【題目】布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放__________,該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。此過(guò)程還會(huì)使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并分泌__________的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。
(2)BAT細(xì)胞內(nèi)的__________能促進(jìn)UCP—1蛋白基因的表達(dá)。線粒體中富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP。在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對(duì)的通透性,消除梯度,無(wú)法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成__________。
(3)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過(guò)__________調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加和__________,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。
【答案】 神經(jīng)遞質(zhì)(或去甲腎上腺素) 反射弧 促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素和cAMP 熱能 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(或神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)) ATP合成減少
【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、基因的表達(dá)和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)的掌握情況。解題的關(guān)鍵是梳理相關(guān)的知識(shí)并形成網(wǎng)絡(luò),據(jù)此從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點(diǎn),據(jù)此結(jié)合問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。
(1)分析圖示可知:在寒冷刺激下,一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)(或去甲腎上腺素),該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。此過(guò)程還會(huì)使BAT細(xì)胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加。
(2)題圖顯示:BAT細(xì)胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進(jìn)UCP—1蛋白基因的表達(dá)。在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸的最后(第三)階段會(huì)釋放出大量的能量;呼吸作用過(guò)程釋放的能量,一部分儲(chǔ)存在ATP中,一部分以熱能的形式散失。在BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能導(dǎo)致線粒體中的ATP無(wú)法合成,則使有氧呼吸的最后階段釋放出來(lái)的能量全部變成熱能。
(3)由圖中的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可以看出,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為葡萄糖和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,圖2和圖3是02濃度對(duì)不同的跨膜運(yùn)輸方式運(yùn)輸速率的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中葡萄糖和Na+的運(yùn)輸都有兩種方式
B. 圖1中鈉鉀泵具有運(yùn)輸和催化作用
C. 圖2所示的運(yùn)輸方式不一定不需要載體
D. 圖3中所示的運(yùn)輸方式需要消耗ATP,都是由有氧呼吸提供的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為___________、____________、___________。
(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________。
(3)圖二曲線B點(diǎn)以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是_________________________。
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表_______________________。
(5)一般情況下,不能用H2O2為材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,原因是______________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)點(diǎn)的是( )
A. 繁殖能力強(qiáng),一年可繁殖多代B. 容易雜交,后代多為雜合體
C. 品種單一,而且形狀表現(xiàn)一致D. 在自然狀態(tài)下嚴(yán)格自花傳粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)正常人體感覺(jué)到冷時(shí),通過(guò)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),可使( )
A. 甲狀腺激素分泌減少 B. 汗腺分泌量增加
C. 皮膚毛細(xì)血管收縮 D. 血糖降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A.一種蜣螂專以大象糞便為食,則它最多能獲取大象所同化能量的20%
B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對(duì)照組)和濃度相同的三種溶液中(實(shí)驗(yàn)組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入
C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同
D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會(huì)一直縮短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組開展光照條件對(duì)旱冬瓜種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響研究,獲得如下圖、表的結(jié)果。圖中的光合速率用單位時(shí)間、單位葉面積消耗的CO2量來(lái)表示。分析回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,光照_____(填“是”或“不是”)旱冬瓜種子的萌發(fā)的必要條件。
(2)光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光合作用達(dá)到最大時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度。圖1顯示3月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光飽和點(diǎn)為________μmolm-2s-1。6月齡旱冬瓜幼苗葉片在1500μmolm-2s-1的條件下光合作用葉綠體吸收的CO2為______μmolm-2s-1
(3)光補(bǔ)償點(diǎn)為光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)所處于的光照強(qiáng)度。已知3月齡和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)分別為12μmolm-2s-1、21μmolm-2s-1,從3月齡苗和6月齡苗的光合曲線來(lái)看,旱冬瓜______月齡幼苗具有一定的耐陰能力。
(4)晴天旱冬瓜幼苗最高光合作用速率出現(xiàn)在上午9點(diǎn),從9點(diǎn)到13點(diǎn)光合速率下降的原因是_______。從光合作用原理分析,陰雨天與晴天相比,光合速率出現(xiàn)差異的主要原因是_____________________________________________。
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