【題目】蘋(píng)果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效。以鮮蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如圖1,請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程甲中使用的微生物是______,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過(guò)10~12天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用______來(lái)檢驗(yàn)。

(2)利用鮮蘋(píng)果制作果酒的原理(寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式)是______。

(3)過(guò)程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得。圖3操作是分離純化過(guò)程中利用______法進(jìn)行接種,在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)?______(填序號(hào))。

①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán);

②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;

③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;

④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(4)為了保持菌種的純凈,對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種,可以采用______的方法。

(5)某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋。制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng)______;排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是______。

【答案】酵母菌 (酸性)重鉻酸鉀溶液 C6H12O62 C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量 平板劃線 ①②③④ 甘油管藏 充入空氣 防止空氣中微生物的污染

【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)果酒和果醋的制作、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。

(1) 過(guò)程甲為果酒發(fā)酵,使用的微生物是酵母菌。橙色的重鉻酸甲溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色,因此,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用(酸性)重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)。

(2) 果酒發(fā)酵是利用酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的原理,其化學(xué)反應(yīng)方程式如下:

。

(3) 依圖3呈現(xiàn)的接種環(huán)可知:其接種微生物的操作方法為平板劃線法。在該操作過(guò)程中應(yīng)注意:①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán),以殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免污染培養(yǎng)物;②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線,以避免高溫導(dǎo)致菌種死亡;③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線,以保證每次劃線菌種來(lái)自上次劃線末端;④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸,以達(dá)到得到單菌落(分離菌種)的目的。

(4) 對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法。

(5) 利用圖2裝置制果醋,因發(fā)揮作用的菌種——醋酸菌是一種好氧菌,所以制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣。為了防止空氣中微生物的污染,排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)郡中學(xué)高三生物興趣小組為了研究pH對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置a、b、c三組實(shí)驗(yàn),各組pH條件均不同,其他條件相同且適宜。測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物量,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是

A. a組的pH可能高于b組的pH

B. a組pH條件下,該酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能可能最多

C. 在c組pH條件下比較適宜保存酶

D. 實(shí)驗(yàn)要求“其他條件相同且適宜”的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:

(1)這種化合物在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?_________

(2)若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成____種。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)是由于化合物中含有________________________(寫(xiě)結(jié)構(gòu)式)的緣故。

(4)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞中通過(guò)_______的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈,則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了___________,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是__________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】污染是植物組織培養(yǎng)過(guò)程中技術(shù)難題,可發(fā)生于不同的對(duì)象和不同階段,某同學(xué)按照教材中的實(shí)驗(yàn)操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基中出現(xiàn)白色暈圈或有色菌落,下列關(guān)于此項(xiàng)分析錯(cuò)誤的是(
A.可能是錐形瓶口密封不嚴(yán)
B.組織培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)污染
C.可在培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素等物質(zhì)來(lái)避免污染
D.先初培養(yǎng),挑出無(wú)污染的物質(zhì)再進(jìn)行培養(yǎng),可減少污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文進(jìn)化理論的中心內(nèi)容是(

A.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

B.神創(chuàng)論

C.自然選擇學(xué)說(shuō)

D.物種不變論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)人員從環(huán)境中分離獲得白腐菌,以白腐菌的菌絲或孢子制得固定化白腐菌凝膠顆粒。各取25個(gè)兩種凝膠顆粒分別處理50 mL染料廢水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1。進(jìn)一步研究不同數(shù)量的凝膠顆粒處理50 mL染料廢水結(jié)果如圖2。據(jù)圖分析回答:

(1)從野外采集白腐菌前,先向待采集土壤噴灑適量的染料廢水的目的是______。某同學(xué)在進(jìn)行白腐菌分離純化實(shí)驗(yàn)時(shí),劃線某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。造成第一條劃線無(wú)菌落可能的操作失誤是____________。將收集到的菌絲或者孢子加入到適量的海藻酸鈉溶液中混勻,抽取5mL混合液,滴加到CaCl2溶液中,該過(guò)程中CaCl2溶液的作用是______

(2)現(xiàn)要處理100L皮革生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的染料廢水。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,應(yīng)選用______凝膠顆粒,添加______個(gè)凝膠顆粒后,保持______天以上,以達(dá)到最好的凈化效果。

(3)與向染料廢水中直接接種白腐菌相比,在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化白腐菌凝膠顆粒的優(yōu)點(diǎn)主要是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哪是基因表達(dá)載體的必需組成部分(
①啟動(dòng)子、诮K止密碼子、蹣(biāo)記基因 ④目的基因、萁K止子.
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖,下列敘述正確的是

A. 圖①中可能存在等位基因 B. 圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈

C. 圖③中有2個(gè)四分體 D. 圖④中一定存在2條Y染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:

1)如果A細(xì)胞能分泌抗體,用14N氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞,最先檢測(cè)到放射性的是_______(填序號(hào)),與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器中膜面積不變的是______。(填序號(hào))

2)圖B_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,判斷依據(jù)是該圖有[ 2 ]液泡 ,[ 4 ]_______,而無(wú)___________。(細(xì)胞器)

3)把細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)的結(jié)構(gòu)是[ 10] _________,它與系統(tǒng)的邊界、細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為_____________系統(tǒng)。流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為,_______________構(gòu)成了它們的基本支架。

4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[________]。

5[12]所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為DNA________,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

6)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[___________],它是進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所。此供能過(guò)程需多種酶類催化,這些酶的合成場(chǎng)所是[ ]_____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案