【題目】將某哺乳動物的兩種細胞置于一定濃度的Q溶液中，測定不同情況下吸收Q的速率，結果如表所示：

（注：哺乳動物成熟紅細胞不含線粒體）

由表中數(shù)據(jù)能得出的結論是（　　）

A. 兩種細胞吸收Q均取決于濃度差

B. 兩種細胞吸收Q均不需要載體蛋白的參與

C. 胚胎干細胞吸收Q的方式為主動轉運

D. 成熟紅細胞吸收Q的方式為被動轉運

【答案】C

【解析】根據(jù)表格分析，胚胎干細胞對Q的吸收受通入空氣的影響，空氣是影響呼吸作用生成ATP的因素，說明運輸方式是主動運輸。哺乳動物成熟紅細胞對Q的吸收不受通入空氣的影響，但能進行無氧呼吸，說明運輸方式可能與能量有關，也可能無關，說明運輸方式是主動運輸或被動運輸。表中數(shù)據(jù)無法判斷，兩種細胞吸收Q與濃度差有關，A錯誤；由分析可知，胚胎干細胞吸收Q屬于主動運輸，一定需要載體蛋白的參與，B錯誤；根據(jù)表格分析，胚胎干細胞對Q的吸收受通入空氣的影響，空氣是影響呼吸作用生成ATP的因素，說明運輸方式是主動轉運，C正確；哺乳動物成熟紅細胞對Q的吸收不受通入空氣的影響，但能進行無氧呼吸，說明運輸方式可能與能量有關，也可能無關，說明運輸方式是主動運輸或被動運輸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某高等動物細胞，其減數(shù)分裂某時期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是

A.該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其子細胞為精細胞或第二極體

B.該細胞含有2個染色體組，可能為次級精母細胞

C.分裂產(chǎn)生該細胞的同時，產(chǎn)生的另一細胞的基因組成為ab

D.該細胞可能由初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂前期的染色體片段交換后產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的結構，在b、c兩點之間連接有一個電流計．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A. 刺激a點，其膜外電位由正變負，電流計的指針會發(fā)生2次偏轉

B. 在a點處切斷神經(jīng)纖維，刺激Ⅰ、Ⅱ時，均不發(fā)生信號轉換

C. 在c點的右側神經(jīng)纖維上給一適宜的刺激，電流計的指針只偏轉1次

D. ②處神經(jīng)元的活動可能受到大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細胞的分裂圖像，據(jù)圖分析合理的是（ ）

A．1號染色體上含有基因W，則2號染色體上含有基因w的可能性很大

B．該細胞有四對同源染色體

C．若該細胞為某生物的體細胞，則該生物高度不育

D．該細胞完成分裂后，細胞中的染色體、DNA、線粒體被平均分配到子細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是正常人體肝組織結構示意圖，其中①②③④分別表示不同部位的液體。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A.人體的體液由①②③組成

B.圖中③④構成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

C.體液②中含有胰島素、血漿蛋白、CO2等物質(zhì)

D.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物均直接排放到②中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，其光合速率受光照強度影響的變化曲線．a(chǎn)、b、c三點所對應的葉肉細胞中C3含量由高到低的順序是（　�。�

A. a＞b＞cB. a＜b＜cC. a＞b=cD. a=b＜c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究兩種植物激素對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，用某種植物的莖段進行了一系列實驗，結果如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）由左圖可知，激素A的作用是____植物生長。當激素A濃度在10-6mol/L到10-2之間mol/L 時，激素A對植物莖段的作用開始________。

（2）在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，不是一種激素孤立發(fā)揮作用，而是 __________________。

（3）若激素B作用是促進果實成熟，則這種激素為__________，植物體內(nèi)的合成部位是 ________。 在植物受粉后與子房能發(fā)育成果實有關的主要激素是_________。

（4）植物的生長發(fā)育，從根本上是其基因組在一定時間和空間上________的結果。________、_____等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個用15N標記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復制三次，再將全部復制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心，圖中分別代表復制1次、2次、3次后的分層結果是

A. c、e、f B. a、e、b

C. a、b、d D. c、d、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】協(xié)同運輸是指某些逆濃度梯度的物質(zhì)可以與另一種順濃度梯度的物質(zhì)一起“手拉手”地進入細胞，蔗糖進入植物細胞的方式為協(xié)同運輸，過程如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

A.質(zhì)子泵可以水解ATP的高能磷酸鍵

B.植物細胞可以逆濃度梯度吸收蔗糖

C.胞外液體中H＋濃度大于細胞質(zhì)中H＋濃度

D.抑制細胞呼吸不會影響植物細胞對蔗糖的吸收

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