【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖21是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖;圖22是毒素蛋白基因進入植物細胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程,據(jù)圖回答下列問題。

1)將圖21①DNAHindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有____DNA片段。過程需要用到____________酶。

2)假設(shè)圖21中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠHindⅢ切割質(zhì)粒,則該圖21DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進行切割,能獲得所需重組質(zhì)粒嗎?并請說明理由_____________________________。

3)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒_______

A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

4)圖22鏈是_______。不同組織細胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點_____(在都相同、都不同、不完全相同中選擇),其原因是___________________。

5)要想檢測導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否表達,在分子水平上可用_________進行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明目的基因已經(jīng)表達蛋白質(zhì)產(chǎn)品,轉(zhuǎn)基因植物培育成功。

【答案】4 DNA連接酶 能,切割后露出的黏性末端相同 D mRNA 不完全相同 不同組織細胞中基因會進行選擇性表達 抗原-抗體雜交

【解析】

1)圖中①DNA上有2BamHⅠ切割位點,1HindⅢ切割位點,所以切割后形成4DNA片段,過程過程需要DNA連接酶。

2)由圖可知,酶BamHⅠ切割后和酶BclⅠ切割后露出的黏性末端相同,都是GATC-,所以能獲得重組質(zhì)粒。

3)質(zhì)粒和DNA都用HindⅢ酶切割,所以重組質(zhì)粒還能被HindⅢ切割開,而質(zhì)粒用BclⅠDNABamHⅠ切割,形成重組質(zhì)粒后的堿基序列發(fā)生改變,所以不能被BamHⅠ切開,選D。

4)由圖可知,鏈是轉(zhuǎn)錄而來,為mRNA,由于基因的選擇性表達,不同細胞中轉(zhuǎn)錄的起始點不完全相同。

5)在分子水平上檢測蛋白質(zhì)是否表達,可采用抗原-抗體雜交技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂過程中,某一條染色體多次復(fù)制而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(如圖所示)。若用含3H標記的尿嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)果蠅幼蟲唾液腺細胞,發(fā)現(xiàn)在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲的發(fā)育,脹泡在同一染色體的不同位置出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是( )

A.脹泡的出現(xiàn)是由于DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯

B.被標記的尿嘧啶催化mRNA合成

C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達有關(guān)

D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某病發(fā)病機制,回答下列問題:

1)過程①對②的作用是________(促進/抑制)。激素B______________。

2)①過程體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有______________的特點。①②③過程表示系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為________調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。

3)當(dāng)同種抗原再次入侵后細胞甲可由____________________________增殖分化而來,從免疫學(xué)角度,該病屬于__________________,與健康人相比,該病患者甲狀腺激素的分泌量_________(增多/減少/無法確定)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示北方的一個貯藏白菜地窖中,隨著氧氣的消耗,二氧化碳濃度的變化情況,錯誤的是

A. AB段白菜主要進行有氧呼吸,CD段白菜主要進行無氧呼吸

B. BC段CO2濃度幾乎不上升的原因是細胞無氧呼吸不釋放CO2

C. 從B點開始,O2濃度是限制有氧呼吸的主要因素

D. 為了 較長時間貯藏大白菜,應(yīng)把地窖里的O2濃度控制在BC段范圍內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體生物細胞增殖過程中某時期的細胞示意圖,下列敘述正確的是

A.此細胞中不會發(fā)生非等位基因的自由組合

B.此細胞形成過程中一定發(fā)生了交叉互換

C.此細胞分裂后可產(chǎn)生2種精細胞或1種卵細胞

D.該生物體細胞中最多可含有2個染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析,圖1、圖2為其細胞分裂某時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖3中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題:

1)圖1中細胞分裂的方式和時期是_________,圖2屬于圖3中類__________________。

2)若某細胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細胞的名稱是_________。

3)若類型bd、e的細胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是______________________。

4)在圖35種細胞類型中,一定不具有同源染色體的細胞類型有 ___________。

5)著絲點分裂導(dǎo)致圖3中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a___________(用圖中字母表述).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖,下表選項中正確的是

選項

管腔中氨基酸→上皮細胞

管腔中Na+→上皮細胞

上皮細胞中氨基酸→組織液

A

主動運輸

被動運輸

主動運輸

B

被動運輸

被動運輸

被動運輸

C

被動運輸

主動運輸

被動運輸

D

主動運輸

被動運輸

被動運輸

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族苯丙酮尿癥(相關(guān)基因用B、b表示)和進行性肌營養(yǎng)不良癥(相關(guān)基因用D、d表示)的遺傳系譜圖,其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良癥患者。下列說法正確的是

A. 在該家系中調(diào)査和統(tǒng)計苯丙酮尿癥、進行性肌營養(yǎng)不良癥的發(fā)病率較為理想

B. 苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,進行性肌營養(yǎng)不良癥是伴X染色體顯性遺傳病

C. 5的性染色體組成為XXY,則原因是其母親的初級卵母細胞在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生異常

D. 若Ⅲ1與一母親患苯丙酮尿癥的正常男性婚配,則建議生女孩,女孩的患病概率為1/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(注:甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài))

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:①________________________。

(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。__________>__________。

(3)甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的_______,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_____________。

(4)若把根毛細胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)________現(xiàn)象。再放入清水中,它又出現(xiàn)____________現(xiàn)象。

(5)若把根毛細胞放在0.5 g/mL的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離,過一段時間再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?__________。原因是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案