【題目】如圖表示幾種育種方法的大致過程.請分析回答:

1)在圖一中①→②過程中發(fā)生了_____。若以為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成,此 過程與以為模板相比一定發(fā)生變化的是_________(單選)。

AmRNA 堿基序列BtRNA 種類C.氨基酸種類D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)

2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A,a)和抗病與感病(B,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2 的表現(xiàn)型有____ 種,F2中高產(chǎn)抗病植株占____ 。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的 法是: 高產(chǎn)抗病植株自交 , 收獲種子種植 , 若子代_____,則說明該植株為純合子。

3)圖二中利用 F1的花粉形成新個體的方法是_____,單倍體育種的優(yōu)點_____。

4)圖二中獲得高產(chǎn)抗病植株的兩種育種方法的原理是__________。

【答案】基因突變 A 6 3/16 不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗。 花藥離體培養(yǎng) 縮短育種年限 基因重組 染色體變異

【解析】

試題分析圖一:表示用化學(xué)藥劑誘變,使基因中的堿基發(fā)生替換。分析圖二:表示雜交育種和單倍體育種。

1①→②過程中發(fā)生了堿基對的替換,屬于基因突變;由于模板鏈的堿基序列發(fā)生改變,因此該模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的序列也發(fā)生改變,在細胞內(nèi)的氨基酸種類數(shù)和tRNA種類數(shù)不會發(fā)生改變,由于密碼子的簡并性等原因,其編碼的氨基酸不一定會發(fā)生改變,則相應(yīng)的蛋白質(zhì)也不一定會發(fā)生改變,故選A
2)根據(jù)題意和圖示分析可知:高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)的基因型分別為AAAaaa,抗病與感病的基因型分別為(BBBb)和bb。因此F2的表現(xiàn)型有3×2=6種。F2中高產(chǎn)抗病植株(AAB_)占1/4×3/4=3/16。鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子可采用自交法,讓該植株自交,收獲種子種植,若子代不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗。,則說明該植株為純合子。
3)圖二中利用F1的花粉形成新個體的方法是花藥離體培養(yǎng)。
4)圖二所示育種方法為雜交育種和單倍體育種,其中雜交育種的原理是基因重組,單倍體育種的原理是染色體變異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.A、BCD 4點中,屬于標準樣品的樣點是AD 提取樣品的樣點是BC

B.點樣應(yīng)該快速細致,圓點要小,每次點樣時都要保持濾紙干燥

C.圖中①和②代表的物質(zhì)分別是其他色素和雜質(zhì)、β-胡蘿卜素

D.該層析的目的是鑒定提取的β-胡蘿卜素粗品

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應(yīng)用;卮鹣铝袉栴}。

(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比,這種微型繁殖技術(shù)的特點有______________________(答出2點即可)。

(2)通過組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過人工種皮(人工薄膜)包裝得到人工種子(如圖所示),這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質(zhì),因此應(yīng)含有植物激素、______________________等幾類物質(zhì)

(3)用脫毒苗進行繁殖,可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的___________進行組織培養(yǎng)。

(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是______________________________________________(用流程圖表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A. Ⅲ、Ⅳ兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官,所以乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 甲、乙同學(xué)重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類,所以甲同學(xué)的實驗可模擬每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合

D. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆花的顏色受兩對基因P、pQ、q共同控制,每一對基因中至少有一個顯性基因時,花的顏色為紫色,其他的基因組合則為白色。下表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結(jié)果,根據(jù)信息請分析

1)基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是___________,豌豆花色的遺傳遵循___________定律。

2)雜交組合F2紫色花植株的基因型共有___________種,其中雜合子所占比值為___________。

3)選出雜交組合中的F2紫色花植株,自然狀態(tài)下,其F3中花色的性狀分離比為 ___________。

4)在雜交組合中,讓F1一株紫色花植株測交,后代中白色花植株占____________

請用遺傳圖解表示出該測交過程:____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖 1 DNA 分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖 2 表示細胞生物遺傳信息傳遞的某過程,圖 3 表示DNA 結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題:

1)圖 1 _____________可組成一個脫氧核苷酸,DNA分子在結(jié)構(gòu)上具有較高穩(wěn)定性的主要原因是_______。

2DNA 聚合酶可催化圖 1 ____(填⑤、⑥或⑦)的形成,DNA 復(fù)制時與⑤鍵斷開有關(guān)的酶是____

3)圖 2 所示的生理過程是__________,該過程中不同于圖 3 的堿基互補配對方式是______________________。

4)若把圖 3 所示 DNA 置于含 14N 的培養(yǎng)液中復(fù)制 3 代, 子代中含 15N DNA 所占比例為____,含 14N DNA 所占比例為_____

5)某研究性學(xué)習(xí)小組以細菌為實驗對象,驗證 DNA 復(fù) 制的方式是半保留復(fù)制(培養(yǎng)用的細菌大約每 20 min 分裂 一次,產(chǎn)生子代)。請據(jù)圖 4 回答下列問題:

本實驗運用的實驗技術(shù)方法包括_______________。如果實驗三的離心結(jié)果是:DNA ______________(位置及比例),則是半保留復(fù)制。為了進一步得出結(jié)論,該小組還設(shè)計了實驗四, 如果 DNA____________________位置及比例),則確定是半保留復(fù)制。

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【題目】如圖是同一群落中甲、乙兩個種群出生率與死亡率的比值隨時間變化的曲線。下列分析正確的是( 。

A. t2→t4,甲種群的種群密度先上升后下降B. t1→t4,乙種群的種群密度先上升后下降

C. t2和t4時刻,甲、乙種群的種群密度相同D. 據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖展示了四種細胞器的電鏡照片,關(guān)于這四種細胞器的說法正確的是

A和脂質(zhì)的合成有關(guān),性腺中的含量非常豐富

B葡萄糖在中氧化分解生成二氧化碳和水,并釋放大量能量

C①②④三種細胞器都參與了抗體合成和分泌的過程

D能合成ATP,能為其他一些細胞器的生命活動提供直接能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)發(fā)生的有關(guān)代謝過程,其中甲、乙、丙代表化合物,①~④表示相關(guān)過程.下列敘述正確的是( )

A.乙量的改變對①無影響

B.④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行

C.只有①②③過程一定發(fā)生在細胞器中

D.乙中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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