【題目】下列有關(guān)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 ( )

A．兩者都運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

B．兩者都運(yùn)用了微生物作為實(shí)驗(yàn)材料

C．兩者都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．兩者的實(shí)驗(yàn)思路均是設(shè)法把DNA與RNA分開(kāi)，單獨(dú)觀察它們的作用

【答案】B

【解析】

試題分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，A錯(cuò)誤；兩者都運(yùn)用了微生物作為實(shí)驗(yàn)材料，B正確；赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)僅僅證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既能在真核生物的細(xì)胞溶膠中進(jìn)行，又能在其線粒體內(nèi)進(jìn)行的是

A. 葡萄糖→丙酮酸 B. [H]+O2→H2O

C. 丙酮酸→酒精+CO2 D. ADP+Pi+能量→ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是 （

A. 神經(jīng)元軸突可與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突等相接觸形成突觸

B. 神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C. 下丘腦內(nèi)既有體溫調(diào)節(jié)中樞，又有血糖調(diào)節(jié)中樞

D. 動(dòng)作電位發(fā)生時(shí)Na+通道打開(kāi)，Na+可由此進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示促甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合，活化G蛋白，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程。請(qǐng)回答：

(1)促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是________，G蛋白偶聯(lián)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是________。

(2)圖中過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供________作為原料，催化該過(guò)程的酶是________。

(3) 寒冷刺激時(shí)，圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是_____________________________________，

(4)受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺(jué)感受器對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?/span>________。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號(hào)轉(zhuǎn)換的一般方式是________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠的毛色（白、灰、黑）由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A/a、B/b）共同控制。

雜交組合一：白色純合小鼠×黑色純合小鼠（AAbb），子代為黑色或灰色小鼠。

雜交組合二：灰色純合小鼠×白色純合小鼠，子代全為灰色。

請(qǐng)回答：

（1）在上述雜交組合中，白色純合小鼠的基因型是__________，灰色小鼠的基因型共有_______種。讓雜交組合一子代中的灰色個(gè)體隨機(jī)交配，后代的表現(xiàn)型及比例為______________。

（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色小鼠（甲），讓甲與純合黑鼠（乙）雜交，結(jié)果如下：

① 據(jù)此推測(cè)：小鼠甲的黃色性狀產(chǎn)生的原因是______________。

② 請(qǐng)從F1中選擇材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交組合，驗(yàn)證上述推測(cè)，并指出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的說(shuō)法，正確的是

A. 復(fù)制過(guò)程主要發(fā)生在有絲分裂前期

B. DNA分子先解開(kāi)雙螺旋結(jié)構(gòu)再進(jìn)行復(fù)制

C. 復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

D. 復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列有可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖像，據(jù)圖分析正確的是

A．若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞，則上一時(shí)期為四分體時(shí)期

B．若圖乙屬于有絲分裂，則圖示階段會(huì)形成細(xì)胞板

C．若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂，則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體

D．若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞，則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在有性生殖過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞。圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時(shí)期數(shù)量的連續(xù)變化，與圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是

A．初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子

B．精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞

C．卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體

D．卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在DNA復(fù)制開(kāi)始時(shí)，將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷（3HdT）的培養(yǎng)基中，3HdT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中，使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3HdT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞，抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以做出的推測(cè)是

A．復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

B．DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C．DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸

D．DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c

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