在人為控制條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物（甲和乙）按不同比例混，種在一起，收集種子并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后，得到如下圖果。下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

A．甲、乙兩種作物處在同一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，最可能是競爭關(guān)系

B．如果在該條件下農(nóng)作物甲單獨(dú)自然生長，甲種群數(shù)量始終小于其環(huán)境容納量

C．當(dāng)播種比例甲：乙二8:2時(shí)，引起甲產(chǎn)量下降的原因可能是種內(nèi)斗爭加劇

D．甲、乙兩種農(nóng)作物間作時(shí)，兩種農(nóng)作物獲得總產(chǎn)量最大值的混種比例為約為2:8

B


解析:

B，環(huán)境容納量（K值）正是從植物在自然條件（有限條件下）種群增長的S型曲線中測出的，表示某一自然條件所能容納該種生物的最大種群數(shù)量，因此即使該植物單獨(dú)自然生長，也能達(dá)到它在該種自然條件下的K值，而不是始終小于。C，播種比例為8：2時(shí)，甲的種群數(shù)量（對(duì)應(yīng)產(chǎn)量）比6：4時(shí)有所下降；而此時(shí)乙的數(shù)量比6：4時(shí)更少，即種間斗爭在減小；可見甲數(shù)量的下降的原因不是種間斗爭，最可能是種內(nèi)斗爭。D，題中混種和此處間作類似，間作總產(chǎn)量最大的混種比例參圖可知是2：8時(shí)，此時(shí)兩柱之和最大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：陜西省會(huì)考題 題型：探究題

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，溫室大棚在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛使用，其最大優(yōu)點(diǎn)是在人為干預(yù)下，在一定范圍內(nèi)控制農(nóng)作物的生活環(huán)境，減少農(nóng)作物對(duì)自然環(huán)境的依賴性，提高產(chǎn)量。該方法被稱為“設(shè)施農(nóng)業(yè)”。某農(nóng)業(yè)基地在同一個(gè)溫室大棚內(nèi)栽培有甲、乙兩種農(nóng)作物，在管理方法一致的條件下，甲農(nóng)作物的產(chǎn)量明顯高于乙農(nóng)作物；但在大田中甲、乙兩種農(nóng)作物的產(chǎn)量相似，無明顯差異。對(duì)此現(xiàn)象有人認(rèn)為是同樣的環(huán)境因素對(duì)不同種農(nóng)作物的生長影響不同。根據(jù)上述資料回答下列問題：
(1)在溫室大棚的生產(chǎn)中，影響農(nóng)作物光合速率的主要因素是__________和__________。
(2)根據(jù)上述溫室大棚內(nèi)甲、乙兩種農(nóng)作物的生長狀態(tài)、光合產(chǎn)量不同的觀點(diǎn)，某同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究方案，具體如下：
探究目的：不同農(nóng)作物對(duì)______________。
實(shí)驗(yàn)方法：第一步：將生長狀態(tài)相似的甲、乙兩種農(nóng)作物的幼苗分為A、B兩組。
第二步：將A、B兩組的農(nóng)作物置于_________________，在光照、溫度、水均適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。
第三步：觀察和記錄A、B兩組農(nóng)作物幼苗的生長狀態(tài)。
現(xiàn)象及結(jié)論：
現(xiàn)象1：若______________。
結(jié)論1：甲、乙兩種農(nóng)作物對(duì)環(huán)境中二氧化碳的利用率相同。
現(xiàn)象2：若A、B兩組幼苗的生長狀態(tài)有明顯差異。
結(jié)論2：______________。
(3)上述的實(shí)驗(yàn)探究方案經(jīng)課題組同學(xué)討論后，發(fā)現(xiàn)存在有不足之處，請(qǐng)你找出并糾正，使結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確。
糾正方法：另取等量生長狀態(tài)相似的甲、乙兩種農(nóng)作物的幼苗分為C、D兩組，__________。
(4)光合作用的實(shí)際產(chǎn)量(總產(chǎn)量)等于__________。

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