【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞部分物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，下列敘述不正確的是

A. 圖中Na+和葡萄糖進(jìn)入小場絨毛上皮細(xì)的方式不同

B. 圖中一種載體蛋白只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種物質(zhì)

C. 圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

D. 圖中小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過4層磷脂分子

【答案】B

【解析】

分析圖解：葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時，是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，為主動運(yùn)輸；而運(yùn)出細(xì)胞時，是從高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，且需要載體蛋白協(xié)助，為協(xié)助擴(kuò)散。鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時，是由高濃度向低濃度一側(cè)運(yùn)輸，且需要載體蛋白協(xié)助，為協(xié)助擴(kuò)散；而運(yùn)出細(xì)胞時，由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，需要載體和消耗能量，為主動運(yùn)輸?shù)姆绞健?/span>

根據(jù)分析可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動運(yùn)輸，而鈉離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，所以Na+和葡萄糖進(jìn)入小場絨毛上皮細(xì)的方式不同，A正確；由圖可知，運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的載體同時還運(yùn)輸了鈉離子進(jìn)入細(xì)胞，即圖中并不是一種載體只能運(yùn)輸一種物質(zhì)，B錯誤；圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，C正確；圖中小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少要穿過小腸上皮細(xì)胞的兩層細(xì)胞膜即4層磷脂分子才能進(jìn)入組織液，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是( )

A. 圖中能直立生長的是①④，能彎曲生長的是③⑤

B. 若探究植物向光性的內(nèi)因，可設(shè)置②③進(jìn)行對照

C. 若探究植物向光性的外因，可設(shè)置①③進(jìn)行對照

D. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各組中，具有相同的表現(xiàn)型的是（外界條件相同）（ ）

A.BbDD和BBddB.AaCc和aacc

C.BBCc和BbCCD.ddEe和ddee

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，某種“海水稻”具有耐鹽性，其灌溉用水可以使用半咸水，能節(jié)約淡水資源�？刂扑镜哪望}性和不耐鹽性的基因組成有兩種可能，據(jù)此提出兩種假設(shè)。假設(shè)一，水稻的耐鹽性是由位于一對同源染體上的一對等位基因(A、a)控制：假設(shè)二，水稻的耐鹽性是由位于兩對染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制。其耐鹽性和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表：

請回答下列問題：

(1)根據(jù)所提供的假設(shè)，推測表中①、②分別表示___________、___________。

(2)若該對相對性狀由一對等位基因控制，現(xiàn)以耐鹽雜合品種為親本，至少需要連續(xù)進(jìn)行___________次自交，可培育篩選得到耐鹽純合體。

(3)若假設(shè)二成立，現(xiàn)提供“純種不耐鹽”水稻植株若干作為親本進(jìn)行實驗驗證，其中不能選為實驗材料的是___________(填基因型)的植株，理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳病中，哪項是染色體�。� ）
A.白化病
B.紅綠色盲
C.21三體綜合征
D.先天性聾啞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖 2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實驗?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃；科研人員將生長狀況基本相同的該植物葉片隨機(jī)均分為7組，置于溫度為25℃、CO2濃度適宜的環(huán)境中，在不同光照強(qiáng)度下測定O2的釋放速率，記錄于下表。回答下列問題：

(1)光照強(qiáng)度為a時，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________。

(2)若將環(huán)境溫度升高到30℃(其他條件不變)，當(dāng)葉片O2的釋放速率為零時，所需光照強(qiáng)度___________(填“大于”“等于”或“小于”)b。

(3)光照強(qiáng)度為d時，該植物葉片產(chǎn)生O2的速率為___________。

(4)光照強(qiáng)度為e的條件下，若將CO2濃度降低，短時間內(nèi)，葉綠體內(nèi)C5的含量變化是___________(填增加”“不變”或“減少”)，原因是_________________________________。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為f時，限制光合作用速率的主要內(nèi)部因素是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.晝夜溫差越大，對番茄莖的生長越有利

B.在晝夜溫差為6℃時，番茄莖的生長最快

C.晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗

D.在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長隨溫度升高而加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物激素的敘述中，不正確的是

A.它在植物體內(nèi)含量極少B.它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用

C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的D.它的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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