【題目】如圖所示,為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

1A代表 分子;B代表 D代表 。

2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層 膜。

3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 。

4)在ae的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span> 。

5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號 ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 。

【答案】1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 多糖 (2)選擇透過性 (3)具有一定的流動性

4b、c、d 5b a

【解析】

考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸知識。

1)識記細(xì)胞膜構(gòu)成成分。

2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性,功能特點是選擇透過性。

3)理解細(xì)胞膜流動性特點。

4b為自由擴散,cd為協(xié)助擴散,它們統(tǒng)稱為被動運輸。

5)氧氣運輸方式為自由擴散,對應(yīng)b方式,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動運輸,對應(yīng)a方式,e雖然也是主動運輸,但它是出細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某植物形成配子過程中幾個特定時期的顯微照片,其中能夠體現(xiàn)“基因的自由組合定律”的時期是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞①為與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為;
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠的進(jìn)一步清除.
(3)圖2細(xì)胞為細(xì)胞,它直接是由分化而來的.通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 , 產(chǎn)生及分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(用圖中序號及箭頭表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是(
A.圖中所有生物對應(yīng)種群的集合,稱為該生態(tài)系統(tǒng)的群落
B.食草昆蟲的銳減對該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性沒有影響
C.該生態(tài)系統(tǒng)中共有10條食物鏈,其中狐處于兩條食物鏈中
D.該食物網(wǎng)中,具有捕食和競爭關(guān)系的不僅僅是青蛙和蜘蛛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述中,正確的是

A. 組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到

B. 人、硝化細(xì)菌和煙草花葉病毒所含有的化學(xué)元素的種類差異很大

C. 組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞中含量總是最多

D. 肌肉組織中含量最多的是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中,A點表示植物只能進(jìn)行_____________作用,B點表示_______________達(dá)到相等。

(2)上述甲、乙兩圖表示,影響光合作用的因素包括__________________________。

(3)甲圖曲線E、F表示20℃和30℃的環(huán)境中所得到的曲線,其中縱坐標(biāo)表示相應(yīng)溫度下的___________(光合作用或凈光合作用)的曲線。

(4)設(shè)計一個實驗所遵循的兩個原則_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾遺傳實驗的說法,正確的是

A.孟德爾做實驗發(fā)現(xiàn)問題時運用的實驗方法依次是雜交和測交

B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

C.孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀是顯性性狀

D.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型占5/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中需要細(xì)胞一直保持活性的是

①傘藻相互嫁接和核移植實驗

②觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布情況

③觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒

④用健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布實驗

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在很多淡水湖泊中,綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物.圖甲表示某湖泊中綠藻與藍(lán)藻對N,P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例.
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖,其物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指 . 該湖泊風(fēng)景優(yōu)美,其旅游業(yè)發(fā)達(dá),體現(xiàn)了生物多樣性的價值.
(2)當(dāng)湖泊受到輕微污染時,能通過物理沉降、化學(xué)分解和很快消除污染,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是
(3)湖泊中綠藻和藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的;其中魚類由于食物種類和棲息場所的不同分布于不同水層,這屬于群落的結(jié)構(gòu).
(4)從乙圖來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kJ,則最少需要藻類kJ.
(5)為了既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,具體措施: ①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇較理想的藻類是 , 理由
②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時

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