【題目】胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是（ ）

A. 以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

B. 保證遺傳物質(zhì)的平均分配

C. 確保胚胎發(fā)育后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)

D. 防止分割而來(lái)的兩個(gè)體性狀差異過(guò)大

【答案】A

【解析】試題分析：進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
C.在合成人體該過(guò)程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D.核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，制備抗A蛋白抗體的部分流程如下圖．
請(qǐng)回答：
（1）①代表的是過(guò)程．為獲得A基因表達(dá)載體，需用酶對(duì)A基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割．將A基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是 ．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增A基因時(shí)，設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是 ， 加入引物的作用是 ．
（3）與體內(nèi)DNA復(fù)制相比較，PCR反應(yīng)要在一定的緩沖溶液中才能進(jìn)行，并且要嚴(yán)格控制等條件．
（4）過(guò)程③采用的技術(shù)是 ， 獲得的X叫細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)具有多種多樣的功能，是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。圖為胰腺細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的合成、分泌示意圖，其中①為細(xì)胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu)，④為溶酶體�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）細(xì)胞器②的名稱是____________，其內(nèi)膜在功能上遠(yuǎn)遠(yuǎn)復(fù)雜于外膜的主要原因是____________；②中的酶分布于____________。

（2）能產(chǎn)生圖中結(jié)構(gòu)①的細(xì)胞器是____________；生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是____________，這是①與③融合的基礎(chǔ)；在細(xì)胞中①與③融合而①不與細(xì)胞膜融合，這取決于生物膜具有的____________功能。

（3）在圖示過(guò)程中，細(xì)胞器③具有的功能是____________，細(xì)胞器④的功能主要取決于其內(nèi)部存在的____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體膝跳反射示意圖，圖乙為b中某結(jié)構(gòu)的放大．請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題．（示例：[②]突觸前膜）
（1）在圖中的膝跳反射弧中，感受器在（伸肌/屈�。┲校甤處施加刺激引起伸肌收縮，該過(guò)程（屬于/不屬于）反射活動(dòng)．
（2）敲擊a處時(shí)，肌肉中的感受器產(chǎn)生興奮，興奮以形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，興奮再由傳出神經(jīng)傳至肌肉，引起收縮．反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由（結(jié)構(gòu)名稱）決定的．
（3）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，它存在于圖乙的[]中，不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用效果不同．抑制性神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl﹣（內(nèi)流/外流），抑制突觸后膜的興奮．
（4）如果某同學(xué)的腿被針扎到，該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說(shuō)“我被扎到了，有點(diǎn)疼．”該過(guò)程一定有言語(yǔ)區(qū)的區(qū)參與．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①氨基酸；

②C、H、O、N等元素；

③肽鏈盤曲、折疊；

④一條或多條肽鏈；

⑤蛋白質(zhì)．

A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤

C. ②→①→⑤→③→④ D. ②→④→③→①→⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了在夏季與秋季時(shí)，溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖（凈光合速率在光照充足條件下測(cè)得）．
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量來(lái)分別反映凈光合速率和呼吸速率．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該植物根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ．
（2）上圖中，在秋季溫度為a℃時(shí)，該植物凈光合速率與呼吸速率的比值（填“＞”、“=”或“＜”）1．
（3）30℃時(shí)，夏季與秋季相比，該植物總光合速率更高的是 ． 結(jié)合夏季與秋季的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，溫度對(duì)該植物總光合速率的影響為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核核苷酸，32P標(biāo)記尿嚒啶核糖核苷酸，研究某植物細(xì)跑的有絲分裂．己知這種 植物細(xì)跑的細(xì)胞周期為20h，兩種核苷酸被利用的情況如圖所示，圖中32P和15N的利用峰值分別表示（ ）
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
B.復(fù)制、蛋白質(zhì)合成
C.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制
D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種．圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素
B.a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育
C.d激素最主要的作用部位是肝臟
D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c

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