【題目】使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時，除調(diào)節(jié)細調(diào)節(jié)器外，還需調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈。正確的操作是

A．用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈縮小 B．用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈放大

C．用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈放大 D．用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈縮小

【答案】C

【解析】換上高倍物鏡后，視野會變暗，所以要用凹面鏡調(diào)高亮度，并換用大光圈提高透光量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)PCR的敘述正確的是

A. PCR過程中溫度需保持不變

B. PCR過程中需要加入ATP

C. PCR過程需要加入解旋酶

D. PCR擴增目的基因的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)葉綠體中的色素和酶的分布（ ）

A. 色素分布在基質(zhì)中，酶分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上

B. 色素分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，酶分布在基質(zhì)中

C. 色素分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上和基質(zhì)中，酶只分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上

D. 色素只分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，酶分布在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上和基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用和化能合成作用最主要的區(qū)別是（　�。�

A. 能否利用光能B. 能否利用二氧化碳

C. 氧化氨氣D. 產(chǎn)生化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌之所以被歸為化能自養(yǎng)型生物，根據(jù)是（　�。�

A. 它能以二氧化碳為原料，合成自身的有機物

B. 它能把亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì)，并貯存能量

C. 它能將氨氧化合成亞硝酸和硝酸

D. 它能把氨氧化所釋放的化學(xué)能合成ATP，直接用于生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)大豆葉片光合作用的敘述，正確的是

A. 通過CO2固定將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B. NADPH的合成發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

C. C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D. 光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～⑤表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程的不同時期，圖中a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法錯誤的是

A．圖中a、b分別表示DNA和染色體的數(shù)量

B．著絲點的分裂發(fā)生在④→⑤的過程中

C．②時期的細胞為初級精（卵）母細胞

D．③時期的細胞中可能不含Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示酵母菌生活過程中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，AE表示物質(zhì)，①④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究酵母菌細胞呼吸的方式（新鮮的食用酵母菌與5%的葡萄糖溶液制成的酵母菌培養(yǎng)液，簡稱酵母液）。請分析回答下列問題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于酵母菌的_____________、_____________；物質(zhì)A、C依次是_____________、_____________。

（2）產(chǎn)物為E+B的總反應(yīng)式為__________________________。

（3）如果用裝置一測定綠色植物的細胞呼吸狀況，則應(yīng)該采取的必要措施是_______。

（4）若實驗后，裝置一的紅色液滴左移，裝置二的紅色液滴不動，則酵母菌進行的細胞呼吸方式是_____________；若實驗后，裝置一的紅色液滴左移，裝置二的紅色液滴右移，則酵母菌進行的細胞呼吸方式是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與伴性遺傳有關(guān)的敘述，正確的是：

A、在伴性遺傳中，男性發(fā)病率多于女性，則該遺傳病屬于伴X顯性遺傳病

B、在伴性遺傳中，伴Y的基因只遺傳給男性

C、在伴性遺傳中，女性發(fā)病率多于男性，則該遺傳病屬于伴X隱性遺傳病

D、在伴性遺傳中，伴X的基因只遺傳給女性

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同步練習(xí)冊答案