【題目】富集培養(yǎng)主要是指利用不同微生物生命活動特點(diǎn)的不同,限定環(huán)境條件,使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長,從而使其在群落中的數(shù)量大大增加,人們能夠更容易地從自然界離到所需的特定微生物。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程。

:⑥在沒有該底物的培養(yǎng)基中不能生長。在含有該底物的培養(yǎng)基中表現(xiàn)為生長。

請分析回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基的碳源為____________,該碳源進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用______________________ (答出兩點(diǎn)即可)。

(2)培養(yǎng)基含有KH2PO4 Na2HPO4,其作用有__________(答出兩點(diǎn)即可)。

(3)①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________________________。

(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌,依據(jù)是_________________________________,設(shè)置的目的是說明通過富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。

(5)若要測定培養(yǎng)液中的菌體數(shù),可在顯微鏡下,_______直接計(jì)數(shù);若要測定其活菌數(shù)量,可選用___________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(6)若要固定化分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌,一般采用___________的方法,若要分離純化分解對羥基苯甲酸酶,根據(jù)分子量大小采用___________方法,也可以根據(jù)______________________等因素采用電泳方法分離純化分解對羥基苯甲酸酶。

【答案】對羥基苯甲酸 為細(xì)胞生物生命活動提供能量,為其他有機(jī)物的合成提供原料 為細(xì)菌生長提供無機(jī)營養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長過程中pH穩(wěn)定 增大分解對羥基苯甲酸微生物的比例 一定條件下,同種細(xì)菌形成的菌落特征是相同的(不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同) 對照 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 稀釋涂布平板 包埋(固定) 凝膠色譜 所帶電荷的差異 分子大小(形狀)

【解析】

選擇培養(yǎng)基的原理是:不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同。有的適于酸性環(huán)境,有的適于堿性環(huán)境;不同微生物對某些化學(xué)藥品的抵抗力不同。利用這些特點(diǎn),我們便可配制出適于某些微生物生長而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基。例如從土壤中分離放線菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴,抑制細(xì)菌和真菌的生長;如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽。

1)本實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基是以對羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基。該碳源進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的主要作用為細(xì)胞生物生命活動提供能量,為其他有機(jī)物的合成提供原料。

2)培養(yǎng)基含有KH2PO4 Na2HPO4,其作用有為細(xì)菌生長提供無機(jī)營養(yǎng),作為緩沖劑保持細(xì)胞生長過程中pH穩(wěn)定。

3)①②③重復(fù)培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng),以增大分解對羥基苯甲酸的微生物的比例。

4)一定條件下,同種細(xì)菌形成的菌落特征是相同的,不同菌種在相同條件下形成的菌落特征不同,培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說明樣品中有多種分解對羥基苯甲酸的細(xì)菌。培養(yǎng)的微生物主要是能降解對羥基苯甲酸的微生物。⑥中沒有對羥基苯甲酸,⑦中含有對羥基苯甲酸,所以⑥是對照組,對照的目的是說明通過選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物。

5)若要測定其活菌數(shù)量,可選用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù);若要測定培養(yǎng)液中微生物的菌體數(shù),可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)。。

6)固定化酶技術(shù)固定的酶,和一般酶制劑相比,其優(yōu)點(diǎn)是可重復(fù)利用,且利于產(chǎn)物的純化;固定化目的菌細(xì)胞常用包埋法固定化。蛋白質(zhì)的提取和分離一般包括樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定四步。利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理:相對分子量大的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部,路程短、速度快,先到達(dá)色譜柱的下端,而相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)則進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長、速度慢,最后達(dá)到色譜柱的下端。可用SDS——聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定,根據(jù)所帶電荷的差異和分子大小(形狀)等因素采用電泳方法分離純化分解對羥基苯甲酸酶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過半透膜,蔗糖分子則不能。漏斗內(nèi)外起始液面一致,當(dāng)達(dá)到滲透平衡時(shí),液面差為m。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),m達(dá)到最大值

B. 滲透平衡時(shí),S1溶液的濃度大于S2溶液的濃度

C. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時(shí)m將增大

D. m的大小與S1、S2之間的濃度差呈正相關(guān)

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【題目】下圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c、d表示過程。下列說法不正確的是

A. 物質(zhì)X可能是血紅蛋白

B. 磷脂總量最多的細(xì)胞器是①

C. ③的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)種類和含量比外膜多

D. d過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的特點(diǎn)

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【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 自然狀態(tài)下生物的突變率是很低的

B. 基因突變在光學(xué)顯微鏡下觀察不到

C. 基因突變后的性狀不會在后代中表現(xiàn)出來

D. 生物體所發(fā)生的基因突變是不定向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為中心法則示意圖,相關(guān)敘述正確的是 (

A. HIV內(nèi)部可以進(jìn)行①過程

B. ②過程和③過程不能同時(shí)進(jìn)行

C. 真菌有性生殖過程會進(jìn)行④過程

D. 通過③過程合成的蛋白質(zhì)有時(shí)需要進(jìn)一步加工修飾才具有生物活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 HIV通過識別T細(xì)胞表面特有的蛋白質(zhì)來侵染T細(xì)胞。2018年11月,有學(xué)者宣布,一對經(jīng)過基因編輯的嬰兒在中國健康誕生,這對嬰兒的一個(gè)基因被切除,使其出生后即能抵抗HIV。其使用的是CRISPR—Cas9基因編輯技術(shù),下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識別不同的DNA序列)。

請回答下列問題:

(1)DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和_______________,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是_________________。

(2)Cas9—sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識別某核苷酸序列的原因可能是____________

(3)經(jīng)基因編輯過的嬰兒出生后能夠免遭HlV侵染的直接原因是________________。

(4)在獲得轉(zhuǎn)基因動物時(shí)一般對受精卵進(jìn)行操作,通過___________技術(shù)將含有目的基因的表達(dá)載體直接注入,目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并表達(dá)的過程稱為______________

(5)操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢查其____________,培養(yǎng)液必須添加____________等天然成分,后經(jīng)____________段時(shí)間后,再經(jīng)胚胎移植到雌性動物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是____________反應(yīng)。

(6)基因編輯技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用前景,如果將西紅柿細(xì)胞中與乙烯合成的相關(guān)基因編輯切除,則這種西紅柿的果實(shí)將____________,從而獲得耐儲存的西紅柿新品種。

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【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過程,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是____________、__________________。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產(chǎn)生,其場所分別是________________、____________。

(3)過程①除產(chǎn)生能量外,還產(chǎn)生________;在①~④過程中釋放能量最多的是________

(4)②和④過程一般不會同時(shí)發(fā)生在同一生物體內(nèi),其原因是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)果示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍(lán)綠色的葉綠素a

B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進(jìn)行檢測

D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng),待根長至5 cm左右剪取尖端2~3 cm用于解離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大藍(lán)蝶幼蟲分泌的蜜汁是紅蟻?zhàn)钕矚g的食物,紅蟻發(fā)現(xiàn)大藍(lán)蝶幼蟲后會將其帶回蟻巢,和同類一起分享其分泌的蜜汁,蜜汁被吃完后,大藍(lán)蝶幼蟲會散發(fā)出紅蟻的氣味和聲音,讓紅蟻誤認(rèn)為它是自己的同類,大藍(lán)蝶幼蟲就可以在蟻巢內(nèi)走動且大吃紅蟻卵和幼蟲,并躲避天敵。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 紅蟻有助于大藍(lán)蝶幼蟲避開與其它蝴蝶幼蟲的競爭

B. 大藍(lán)蝶幼蟲和紅蟻兩者是相互選擇的結(jié)果

C. 大藍(lán)蝶可以在沒有紅蟻的地方繁衍后代

D. 大藍(lán)蝶幼蟲與紅蟻之間存在著捕食關(guān)系

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