【題目】下列對“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.在預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組

B.實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時(shí)間等

C.用不同濃度的生長素類似物處理可能會獲得相同的生根數(shù)目

D.在正式實(shí)驗(yàn)中，用不同濃度的生長素類似物處理的組別之間能形成相互對照

【答案】B

【解析】

A、在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組，A正確；

B、實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為生長素類似物處理的時(shí)間等，而插枝生根的數(shù)目為實(shí)驗(yàn)的因變量，B錯(cuò)誤；

C、生長素的作用具有兩重性，故用不同濃度的生長素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目，C正確；

D、在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長素類似物之間形成相互對照，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A. HIV病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動

B.除病毒外，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位

C.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動

D.多細(xì)胞生物依賴各種分化細(xì)胞的密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. b和c的堿基序列互補(bǔ)

B. a鏈中（A+T) /（G+C）的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

C. a和c的堿基序列互補(bǔ)

D. a鏈中（A+T）/ （G+C）的比值與c鏈中同項(xiàng)比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和形態(tài)發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。而這除需要必備的營養(yǎng)和一些刺激因素外，還需要有起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，它是

A. 銅、鋅等微量元素 B. 細(xì)胞分裂素和生長素

C. 蔗糖和葡萄糖 D. 維生素和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程。

（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的育種原理是_____________。

（2）通過Ⅲ和V培育出⑤的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（3）由③培育出的⑥是_____________倍體（填寫數(shù)字）。

（4）由①和②通過Ⅰ和Ⅲ過程培育出⑤的過程叫_____________，③培育出④過程叫_____________，Ⅴ過程需要用秋水仙素處理幼苗使染色體加倍，其原理是_____________。

（5）經(jīng)過Ⅵ對品種進(jìn)行改造，所培育的⑦稱為轉(zhuǎn)基因植物，這一過程不涉及_____________。

A.目的基因和運(yùn)載體結(jié)合
B.細(xì)胞融合

C.提取目的基因
D.檢測目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分。a～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是：

A. 下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只作用與腎小管和集合管

B. 若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量將升高

C. 物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米為遺傳常用材料，其籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜味兩種。某科研人員做了一系列的雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請分析回答有關(guān)問題：

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

親本

組合

純合紫色×

純合紫色

純合紫色×

純合黃色

純合黃色×

純合黃色

黃色×黃色

紫色×紫色

白色×白色

F1籽

粒顏色

紫色

紫色

黃色

黃色、白色

紫色、黃色、

白色

白色

（1）若第五組實(shí)驗(yàn)的籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則F1紫色籽粒的基因型有______種，F(xiàn)1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是______________。

（2）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因（含有異常9號染色體的花粉不能參與受精作用）�，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號染色體有一條異常。

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1．如果__________則說明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于____________造成的。

③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測交，后代中得到的含異常染色體的植株占_________。

（3）科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會相等。請通過分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系。

①若A、C行的植株種子是____________，B、D行的植株種子是____________，則甜味是顯性。

②若A、C行的植株種子是____________，B、D行的植株種子是____________，則非甜味是顯性。

（4）若（3）中非甜昧是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落的敘述，不正確的是（ ）

A.研究群落的特征就是調(diào)查種群密度

B.森林植物的垂直結(jié)構(gòu)與植物對光的利用有關(guān)

C.初生演替緩慢、時(shí)間長，次生演替迅速、時(shí)間短

D.群落演替的最終階段不一定都是森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柞蠶因喜食柞樹葉（青杠樹葉）而得名，是人類飼養(yǎng)的有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的昆蟲。四川僅有我市通江縣陳河鄉(xiāng)有柞蠶分布，柞蠶為ZW型性別決定（含性染色體ZZ的個(gè)體為雄性，含性染色體ZW的個(gè)體為雌性）。請回答以下問題：

（1）在柞蠶的一對常染色體上有控制剛毛長短的基因（A/a），而在另一對常染色體上的B基因抑制長剛毛A基因的表達(dá)，從而使柞蠶表現(xiàn)為短剛毛；而基因b不會抑制長剛毛基因A。

①寫出長剛毛柞蠶的基因型___________。

②基因型為AaBb雌雄柞蠶蛾交配，子代出現(xiàn)短剛毛的概率是_____________。

③現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)短剛毛柞蠶雜交，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代中短剛毛與長剛毛的比例是3:1。這兩個(gè)親本的基因型組合可能是AABb×AaBb，還可能是_____________或_____________（正交、反交視作同一種情況）。

④從分子水平上分析，基因B與b的本質(zhì)區(qū)別是_____________不同，B基因的部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

圖示B基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)以_____________（1分）鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈含_____________個(gè)氨基酸。

（2）雄柞蠶吐絲多，蠶繭質(zhì)量好，幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。某生物興趣小組想利用Z染色體上的隱性致病基因m（導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育，但Zm配子有活性），選出相應(yīng)基因型的雌雄柞蠶雜交，使后代只有雄性。但柞蠶研究專家認(rèn)為該方案不可行，其理由是______________________________________。

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