【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶，質(zhì)粒上限制酶括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點與復制原點的距離。請回答：

(1)據(jù)圖分析質(zhì)粒A、C一般不能作為運載體的理由分別是_________。若要獲取目的基因，應該選用________酶切割。

(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組。在基因工程的操作過程中，需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，應使用_________酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進行電泳檢測。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6 kb，或者_________kb和_________kb的片段，則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）。

(3)若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細胞，則如何篩選成功導入重組質(zhì)粒的受體細胞？_________。目的基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)表達出相同的蛋白質(zhì)，其遺傳學基礎是_________。

【答案】（質(zhì)粒A）缺少標記基因、（質(zhì)粒C）復制原點會被限制酶切割 PvuI EcoRI 3.1 3.6 在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)經(jīng)過導入處理的大腸桿菌，若能形成白色菌落的即為導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌 自然界的生物共用一套密碼子

【解析】

分析題圖可知，目的基因只能用PvuⅠ進行切割，質(zhì)粒A上有復制原點以及EcoRⅠ、PvuⅠ兩種限制酶限制酶切位點，無標記基因，不能進行目的基因的檢測；質(zhì)粒B含有EcoRⅠ、PvuⅠ兩種酶切位點、氨芐青霉素抗性基因和藍色顯色基因，而且相應的限制酶切割后，可以保留氨芐青霉素抗性基因的完整性；質(zhì)粒C中含有氨芐青霉素抗性基因、四環(huán)素抗性基因以及EcoRⅠ、PvuⅠ兩種限制酶限制酶切位點，但是PvuⅠ的酶切位點位于復制原點，目的基因插入會導致重組質(zhì)粒不能進行復制。

(1)由圖可知，質(zhì)粒A缺乏標記基因，質(zhì)粒C中PvuⅠ識別位點位于復制原點，故不能選擇質(zhì)粒A、C作為運載體。由于EcoRⅠ會破壞目的基因，目的基因的兩端有PvuⅠ識別位點，故要獲取目的基因，應該選用PvuⅠ酶切割。

(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組，構建基因表達載體后，要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，可以使用EcoRⅠ酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進行電泳檢測。由于目的基因和載體用一種酶進行切割，重組質(zhì)粒（含2個EcoRⅠ酶位點）會出現(xiàn)正向連接和反向連接兩種類型，質(zhì)粒B中EcoRⅠ酶切位點與PvuⅠ酶切位點之間的距離為0.1Kb，重組質(zhì)粒中2個EcoRⅠ酶切點之間的最短距離可能是0.1+1=1.1Kb或0.1+3=3.1Kb，重組質(zhì)粒長度為：2.7+4=6.7Kb，故EcoRⅠ酶切后，電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6kb片段或者3.1kb和3.6kb的片段，說明重組質(zhì)粒構建成功。

(3)由題意可知，重組質(zhì)粒中的lacZ基因會被破壞，但保留氨芐青霉素抗性基因，故若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細胞，可以在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)經(jīng)過導入處理的大腸桿菌，若能形成白色菌落的即為導入重組質(zhì)粒的大腸桿菌。由于自然界的生物共用一套密碼子，故目的基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)表達出相同的蛋白質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某一遺傳病的家族遺傳系譜圖，下列有關敘述不正確的是（ ）

A. 若該病為顯性遺傳病，則該家系中患病個體一定是雜合子

B. 若該病為隱性遺傳病，則該家系中正常個體一定是雜合子

C. 若Ⅱ3號無該病致病基因，則該病為伴X隱性遺傳，不為常染色體隱性遺傳

D. 若Ⅱ5號無該病致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳，不為伴X顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,有關說法錯誤的是(　　)

A. 有氧條件下的裝置序號依次是④→①→③,一般④前需接橡皮球或氣泵

B. 無氧條件下的裝置序號依次是②→③,一般需將②瓶放置一段時間后再連通③

C. 若溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,則說明有CO2產(chǎn)生

D. ③瓶中的澄清石灰水還可以用酸性重鉻酸鉀溶液替代,以檢測是否產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從牛的胰臟中分離出一條由81個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，其過程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）Ub由81個氨基酸組成，則它具有________個肽鍵，Ub的合成場所是___________，若它在小腸中被水解，則下列哪種物質(zhì)不可能產(chǎn)生？____________。

（2）如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被蛋白酶體水解。①過程說明Ub的作用是識別________并與之結合；完成①、②過程需要的主要條件是_________ 和__________ 。

（3）上圖中所利用的ATP是由_________作用提供的。完成此生理作用需要的細胞器是____________。

（4）若有102個氨基酸（假設它們的平均分子量為100），通過結合形成了含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)，則其相對分子質(zhì)量比原來減少了__________，含氨基的數(shù)量最少是__________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在冬春季溫室蔬菜生產(chǎn)中，低溫脅迫和光照不足是影響作物生長的重要因素。研究人員以“海豐16號”甜椒為對象，研究LED補光和根區(qū)加溫對甜椒生物量的影響，結果如下表所示。請回答下列問題：

（注：CK：對照；T15：根區(qū)加溫15℃；T18：根區(qū)加溫18℃；L：冠層補光；T15+L：根區(qū)加溫15℃和冠層補光；T18+L：根區(qū)加溫18℃和冠層補光）

（1）植物根區(qū)溫度降低主要通過 ___來影響根系細胞呼吸，進一步影響根系對礦質(zhì)養(yǎng)料的吸收，從而影響植物生長。

（2）實驗結果表明 ， ___（填“T”“L”或“T+L”）處理能大幅度提高甜椒產(chǎn)量，提高甜椒株產(chǎn)量效果最明顯的處理方式是____。

（3）實際生產(chǎn)中，椒農(nóng)常選擇T15+L而不選擇T18+L處理的原因可能是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構成的類別關系，符合這種類別關系的是(　　)

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ為核糖核酸、Ⅲ為核酸 B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ為糖原、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ為膽固醇、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ為細菌、Ⅲ為酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關說法不正確的是（ ）

A. 該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B. 該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸

C. ②③④⑤的最終結構各不相同

D. 合成①的場所主要在細胞核，⑥的合成與核仁有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加拿大科學家通過轉基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對抗生化武器。下圖是轉基因山羊的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（山羊為二倍體）：

（1）在上述操作中，目的基因是_____________________基因，若無法直接獲取該基因DNA和mRNA，則可通過__________________獲取目的基因。

（2）①過程能成功進行的結構基礎為___________________________________________。

（3）圖中涉及的胚胎工程技術有___________________________________（至少2個）。

（4）⑧過程出生的轉基因山羊性別由___________________（填“雌性山羊”、”雄性山羊“或代孕雌羊”）決定，其能在代孕子宮內(nèi)存活的生理學基礎為___________________。

（5）從提取分離產(chǎn)物和產(chǎn)量兩個角度分析，乳腺和膀胱中________________作為轉基因動物的生物反應器更好，原因是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與光合作用有關的實驗問題：

（1）光合促進劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素類似的作用，適宜濃度范圍可增加產(chǎn)量并且存在最適濃度。某科研人員利用番茄為實驗材料來探究其生理作用，其實驗過程如下：實驗材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等。

實驗步驟：

步驟一：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，平均分為甲、乙、丙、丁四組。

步驟二：給予甲、丙兩組噴灑___________________，給予乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水。

步驟三：將四組番茄放置于__________的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，并測量計算植株的平均株高；待成熟后計算坐果數(shù)量以及單果重量。

實驗結果：如下表所示。

植株生長狀況、產(chǎn)量記錄表

組別

平均株高(cm)

坐果數(shù)(個)

葉片顏色

平均單果重(g)

甲組

220．2

28．2

深綠

172．5

乙組

206．6

26．4

綠

156

丙組

222．8

27．6

深綠

170

丁組

218．8

25．8

綠

152．5

若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，則當光合促進劑的濃度小于a時，番茄產(chǎn)量__________（填“會”“不會”或“不一定”）降低，因為______________________________。

（2）低溫寒潮會造成農(nóng)作物受災，光合作用受低溫影響較顯著。科研人員用黃瓜研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預處理對葉片光合作用的影響。

①選取黃瓜葉片，沿葉脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測定葉片的光合作用強度。然后進行兩種預處理：一半置于低溫弱光下，一半置于__________下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時。之后，再次置于相同且適宜的條件下，測定光合作用強度，結果如上圖。該實驗能得出的結論是______________________________。

②為進一步探究上述兩種預處理對光合作用強度影響的原因，用ADP作為受體來測定NADPH生成速率的變化，結果如下表：

預處理

低溫黑暗

低溫弱光

實驗前

實驗后

實驗前

實驗后

NADPH生成速率

100%

85．1%

100%

55．8%

實驗結果表明，__________的預處理導致光反應減弱更顯著，進一步影響暗反應中的__________過程，最終導致光合作用強度減弱較明顯。

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