下列野生生物資源的利用,表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是
A.藥用價(jià)值 B.提供工業(yè)原料
C.作為基因庫(kù) D.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D
【解析】
試題分析:生物圈內(nèi)的所有植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物的多樣性。多樣性的價(jià)值一般包括三個(gè)方面:一是人類尚不明確的潛在價(jià)值;二是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價(jià)值(也叫生態(tài)功能。);三是對(duì)人類有藥用、食用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的直接價(jià)值。
考點(diǎn):生物多樣性的使用價(jià)值
點(diǎn)評(píng):教師可結(jié)合本題,多列舉實(shí)際例子,使學(xué)生直觀的掌握多樣性的使用價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保護(hù)我們共同的家園練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
下列野生生物資源的利用,表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是
A.藥用價(jià)值 | B.提供工業(yè)原料 |
C.作為基因庫(kù) | D.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列野生生物資源的利用,表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是
A.藥用價(jià)值 | B.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C.作為基因庫(kù) | D.提供工業(yè)原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列野生生物資源的利用,表現(xiàn)為間接使用價(jià)值的是
A.藥用價(jià)值 B.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.作為基因庫(kù) D.提供工業(yè)原料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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