【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18)細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖所示).

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,完成過(guò)程①需要 酶催化,mRNA從 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過(guò)程②需要的結(jié)構(gòu)是

(2)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有 種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為,則其雜交親本的基因型組合為 ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為

(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 .四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為

【答案】(1)RNA聚合 核孔 核糖體

(2)9 AaBb×aaBb、AaBb×Aabb

(3)低溫抑制紡錘體形成 27

【解析】

試題分析:

分析題圖:圖中實(shí)線方框中表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑,青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶.虛線方框表示酵母細(xì)胞合成FPP合成酶及固醇的過(guò)程,酵母細(xì)胞只能合成FPP合成酶,不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,因此其不能合成青蒿素.

解:(1)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要RNA聚合酶的催化,mRNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);過(guò)程②表示翻譯,翻譯過(guò)程發(fā)生在核糖體上.

(2)在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀中,控制各自性狀的基因型各有3種(AA、Aa和aa,及BB、Bb和bb),由于控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的,基因間可自由組合,故基因型共有3×3=9種.F1中白青稈、稀裂葉植株占,即P(A_B_)=,由于兩對(duì)基因自由組合,所以親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb.當(dāng)親本為AaBb×aaBb時(shí),F(xiàn)1中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為P(aabb)=;當(dāng)親本為AaBb×Aabb時(shí),F(xiàn)1中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為P(aabb)=.即無(wú)論親本組合是上述哪一種,F(xiàn)1中紫紅稈、分裂葉植株所占比例都為

(2)低溫可以抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制但不發(fā)生分離,從而使染色體數(shù)目加倍.若四倍體青蒿(細(xì)胞內(nèi)的染色體是二倍體青蒿的2倍,有18×2=36條染色體)與野生型的二倍體青蒿雜交,前者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有18條染色體,后者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有9條染色體,兩者受精發(fā)育而成的后代體細(xì)胞中有27條染色體.

故答案為:

(1)RNA聚合 核孔 核糖體

(2)9 AaBb×aaBb、AaBb×Aabb

(3)低溫抑制紡錘體形成 27

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是(

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體

蘇丹Ⅲ

橘黃色

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

RNA

吡羅紅


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的是

A.離體的植物細(xì)胞均能夠表現(xiàn)出全能性

B.動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)

C.花粉可培育成單倍體植株是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)

D.單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是 4 種植物細(xì)胞按順時(shí)針?lè)较虮硎镜募?xì)胞周期,其中說(shuō)法正確的是 ( )

A. 圖中的 b→a→b 表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

B. 從 a→b,由于 DNA 的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

C. 甲圖的 b→a 與丙圖的 b→a 所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

D. 植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述能對(duì)蛋白質(zhì)的功能進(jìn)行高度概括的是(
A.細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.收縮、運(yùn)輸、免疫等生理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
C.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D.調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】烏魚(yú)能治療各種痔及濕痹、面目浮腫,利大小便。為了研究污染物對(duì)烏魚(yú)塘中生物的影響,一組學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對(duì)其食物進(jìn)行分析,結(jié)果如下。

(1)烏魚(yú)的藥用意義體現(xiàn)了其__________價(jià)值。

(2)根據(jù)表分析,水蚤和泥鰍的種間關(guān)系是_______。

(3)調(diào)查池塘中烏魚(yú)的種群密度可以采取的方法是______,池塘中_________兩種生物減少可使烏魚(yú)的種群密度上升。

(4)該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地,該過(guò)程屬于________演替。油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請(qǐng)用食物鏈(食物網(wǎng))描述小球藻吸收該物質(zhì)后,多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚(yú)體內(nèi)的途徑 ___________。

(5)在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié),流經(jīng)各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如右表。烏魚(yú)能從魚(yú)塘獲取能量的量是____________kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

C. 若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島,飯后,下丘腦將通過(guò)③、④調(diào)節(jié),促進(jìn)胰島素的分泌

D. 若內(nèi)分泌腺為甲狀腺,在寒冷的環(huán)境中,激素③、④、⑥的含量都會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為染色體變異的幾種方式,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 貓叫綜合征是由圖 c 所示的變異引起的

B. 圖 a 所示細(xì)胞若為精原細(xì)胞,則其產(chǎn)生的配子中一半正常

C. 圖 b 所示為三倍體,是由染色體組數(shù)目增加造成的

D. 果蠅棒狀眼的形成與圖 d 所示的生物變異類(lèi)型有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是(
①血液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案