(16分)生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞等基本功能。

(1)碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要依賴于                (填生理過程)。

(2)生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在。在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的信息分子是                  。

在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為                              。

(3)下表為某草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例調(diào)查結(jié)果。

①在該系統(tǒng)中存在如右上圖所示的食物網(wǎng),如將C的食物比例由A:B =1:1調(diào)整為1:2,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的       倍(精確到百分位)。最高營養(yǎng)級的能量去向與其他營養(yǎng)級的區(qū)別是                                    。

②該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物受到威脅的主要原因是                                。

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制柱形圖,橫坐標(biāo)表示各受威脅的主要原因,縱坐標(biāo)表示數(shù)值。

 

【答案】

(16分)(1)光合作用和細(xì)胞呼吸(或呼吸作用;填寫有氧呼吸或無氧呼吸或發(fā)酵不得分)

(2)神經(jīng)遞質(zhì)     調(diào)節(jié)種間關(guān)系     維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 

(3)①0.79    不流向下一營養(yǎng)級  ②偷獵和喪失棲息地(只填其中一個得1分,錯填得0分),如下圖所示

(圖解2分,橫縱坐標(biāo)的含義及刻度值1分,柱狀圖部分1分。具體標(biāo)準(zhǔn)可靈活把握)

【解析】

試題分析:(1)碳元素從無機環(huán)境進(jìn)入生物群落通過光合作用把二氧化碳合成有機物,從群落進(jìn)入環(huán)境通過細(xì)胞呼吸把有機物分解為二氧化碳。(2)神經(jīng)細(xì)胞間興奮傳遞通過神經(jīng)遞質(zhì),在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為調(diào)節(jié)種間關(guān)系和維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(3)①C的數(shù)量與其獲得的能量(食物)成正比,假設(shè)原來A為100,能量傳遞效率按10%計算, C的食物比例為A:B =1:1,則C食物得到1有0.5來自A,則A要提供5;有0.5來自B,則B提供5,需要A提供50,A總共要提供50+5=55。如將C的食物比例由A:B =1:1調(diào)整為1:2,則C食物得到1有1/3來自A,A要提供10/3;有2/3來自B,B要提供20/3,A要提供200/3,A總共要提供200/3+10/3=70。如將C的食物比例由A:B =1:1調(diào)整為1:2,消耗的A要更多,所以該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的55/70=0.785≈0.79。最高營養(yǎng)級不被其他營養(yǎng)級捕食,故能量不流向下一營養(yǎng)級。②據(jù)表格分析,該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物受到威脅的原因,偷獵為31%,喪失棲息地為32%,都大于生物入侵17%和其他原因20%,故偷獵和喪失棲息地是主要原因。柱形圖按照表格提供數(shù)據(jù),橫坐標(biāo)表示各受威脅的主要原因,縱坐標(biāo)表示數(shù)值,還要區(qū)別鳥類和哺乳類。圖形見答案。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力;通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西忻州一中高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)模式圖。這種元素是按箭頭方向循環(huán)的。然而,圖中缺一個重要的箭頭。根據(jù)此圖,回答下列問題:

(1)圖上所缺的箭頭是         。
(2)這是         的循環(huán)。
(3)A、B、C、D各代表什么類型的生物?
A.              B.              C.              D.            
(4)由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有如下特點:
a、              b、             
(5)面對日益嚴(yán)重的溫室效應(yīng),你認(rèn)為高中生在日常生活中可以采取哪些措施減少CO2的排放?(至少寫出兩點)
                                     ;②                                            

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三3月模擬單科生物卷(解析版) 題型:綜合題

生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞等基本功能。請回答:

(1)生命系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在。在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的信息分子是??????? 。在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為?????? ? ?? ? 。

(2)下表為某草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例調(diào)查結(jié)果。

在該系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng),如將C的食物比例由AB=11調(diào)整為12,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的??? (精確到百分位)。該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物受到威脅的主要原因是?????????? 。

(3)下圖l是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖。

l的種間關(guān)系有?????????? 。

由于食性不同,魚塘中魚類、貝類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為 ??????? ,其意義是提高群落利用空間和食物資源的能力。

該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖2所示:能量由貝類流向水禽的傳遞效率可表示為????? (用字母表示)。圖2C表示 ???? ,水禽、魚類的糞便量等于???????? (用字母表示)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修(解析版) 題型:綜合題

(7分)利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的原理,走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇。下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a)。請回答

 

(1)圖中A代表                  ,為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機物增多,原因是                                             。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是          J/cm2a,其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為         。

(3)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有                  能力,其基礎(chǔ)                 調(diào)節(jié)。

(4)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向                  。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河北省高三高考仿真(四)(理綜)生物試題 題型:綜合題

閱讀并回答問題:

Ⅰ.2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“氣體”排放減排目標(biāo).如果坎昆會議制定的所有目標(biāo)均順利達(dá)成,全球廢氣排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2攝氏度。請據(jù)此資料回答:

(1)資料中所說的“氣體”主要是指             ,各國氣體排放均會對全球氣候造成影響說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有______________.

(2)下圖1為生態(tài)系統(tǒng)該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,則乙是         ,過程⑤表示_________作用;若過程③和④的組成越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性越高.

(3)設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物網(wǎng)關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ;此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有_______________的特點.

Ⅱ.下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答:

(1)輸入人工濕地的能量有                                 

(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有            結(jié)構(gòu)。

(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是                               

                                                       。

(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,提高分解效率有效措施是                              。

 

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