【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),錯(cuò)誤的是 (  )

A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲的種類和數(shù)量越多B. 細(xì)胞間的信息交流都離不開丙

C. 制備細(xì)胞膜可選用老鼠的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料D. a~e五種方式代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,甲為蛋白質(zhì),乙為磷脂雙分子層,丙為糖蛋白;ae為主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量;b為自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;其中ab由膜外運(yùn)向膜內(nèi),e則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外;c、d表示協(xié)助擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量。

A. 據(jù)圖可知,甲為載體蛋白,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,甲的種類和數(shù)量越多,A正確;

B. 丙是糖蛋白,與細(xì)胞的識(shí)別和細(xì)胞間的信息交流有關(guān),但高等植物細(xì)胞可通過形成胞間連絲實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,不依賴于丙,B錯(cuò)誤;

C. 制備細(xì)胞膜一般選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,故也可選用老鼠的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,C正確;

D. 據(jù)分析可知,ae五種方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠?/span>b、c、dD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示一個(gè)滲透作用裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內(nèi)裝有50mL質(zhì)量濃度為03g/mL的蔗糖溶液;圖乙表示放置在溶液M中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖甲中玻璃管內(nèi)液面上升速率逐漸降低,最終停止上升

B.圖乙表示植物細(xì)胞在某溶液中處理的10min內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離,10min后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.圖乙中A點(diǎn)植物細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

D.圖甲中當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí),長頸漏斗內(nèi)液面最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某果蠅(2n=8)的基因型為AaBb,甲、乙分別表示某卵細(xì)胞形成過程中不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖(僅顯示兩對(duì)基因所在的染色體)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,含有3對(duì)常染色體

B. 乙細(xì)胞中含1個(gè)染色體組,1X染色體

C. 形成乙細(xì)胞過程中發(fā)生了染色體變異

D. 卵細(xì)胞基因型可能為aBabAbAB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的三種方式,敘述不正確的是

A. 某些激素調(diào)節(jié)過程中,信息交流方式與圖A所示相同

B. 精子和卵細(xì)胞受精時(shí)要發(fā)生圖B所示的信息交流方式

C. 圖A、圖B中靶細(xì)胞表面上的受體與信號(hào)分子結(jié)合,從而接受信息

D. 圖C中植物細(xì)胞依靠胞間連絲交流信息,但不能交換物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對(duì)氣體交換影響的曲線圖,解答下列題:

1)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:①有氧呼吸的途徑是_________。②產(chǎn)[H] 的階段是___________。

2)圖中B發(fā)生的場所是______________,E表示的物質(zhì)是_____________。

3)稻田需要定期排水,否則水稻幼根會(huì)因缺氧而變黑、腐爛,原因是_____________。

4)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________________________;曲線上的________點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)。

5)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2一樣多,有氧呼吸消耗的葡萄糖量與無氧呼吸的消耗的葡萄糖量之比為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的部分元素及化合物(其中a、b、c、d代表小分子物質(zhì),A、B、C代表大分子物質(zhì),C、HO、N、P代表化學(xué)元素)。請(qǐng)分析回答下列問題。

1)物質(zhì)a________,檢驗(yàn)物質(zhì)A的常用試劑是_____。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最似的物質(zhì)是______

2)物質(zhì)d________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

3b物質(zhì)在生物體內(nèi)約有_____種,若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條肽鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________________。

4)過酸、過堿或溫度過高會(huì)使B_______________。

5)在真核細(xì)胞中,DNA的主要載體是_______SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)C徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始物質(zhì)的量濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時(shí)MaMA,則達(dá)到平衡后,MA________Ma (填“大于”“等于” 或“小于”)。圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的_________,由___________(填數(shù)字)組成。

2)圖2中,如果Bb分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到失水平衡后MB_________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。如果圖2質(zhì)壁分離后的細(xì)胞在低濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離復(fù)原達(dá)到平衡時(shí),MB、Mb的濃度大小關(guān)系是MB_________Mb。

3)若把圖2所示未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放在略高于其細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離,而后自動(dòng)復(fù)原,原因是:___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH39的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH13的試管調(diào)到PH7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程,相關(guān)說法不正確的是(

A. 圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

B. 可屬于精原細(xì)胞分裂過程的是丙、丁

C. 可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D. 乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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