【題目】請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題:

(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是__________(填序號)。

①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽

A.①→②→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→④→⑤→⑥

C.②→①→③→④→⑥→⑤

D.①→②→③→④→⑥→⑤

(2)植物組織培養(yǎng)中,在配制好的MS培養(yǎng)基中常需添加__________,除此之外,__________等,也是影響植物組織培養(yǎng)的重要因素。

(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用__________________來檢驗。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)__________

(4)下圖為月季花藥中的花粉在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑,據(jù)圖回答:

圖中①表示花粉培養(yǎng)過程中的__________過程,②表示的是__________過程,X代表的是__________。

(5)為提高花藥培養(yǎng)的成功率,應(yīng)選擇__________期的花粉進(jìn)行培養(yǎng)。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法,某些植物花粉細(xì)胞核不易著色,可采用__________法染色。

【答案】 C 植物激素 pH、溫度、光照 酸性重鉻酸鉀 灰綠色 脫分化 再分化 胚狀體 單核 焙花青—鉻礬

【解析】試題分析:本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù),考查對植物組織培養(yǎng)、花藥培養(yǎng)技術(shù)流程的理解,解答此題,可根據(jù)愈傷組織的特點判斷脫分化和再分化過程。

(1)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,應(yīng)先制備MS培養(yǎng)基,對外植體進(jìn)行消毒后進(jìn)行接種,經(jīng)培養(yǎng)后形成的幼苗進(jìn)行移栽、栽培,選C。

(2)植物組織培養(yǎng)中,在配制好的MS培養(yǎng)基中常需添加生長素和細(xì)胞分裂素,以調(diào)控細(xì)胞的分裂和分化;除此之外,pH、溫度、光照等也是影響植物組織培養(yǎng)的重要因素,不同植物對各種條件的要求不同。

(3)酒精可使酸化的重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色,果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用酸性重鉻酸鉀來檢驗。

(4)圖中①表示花粉失去該特定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能形成愈傷組織的脫分化過程,②表示愈傷組織細(xì)胞分化為叢芽的再分化過程,X代表胚狀體。

(5)花粉在單核期離體培養(yǎng)成功率最高,為提高花藥培養(yǎng)的成功率,應(yīng)選擇單核期的花粉進(jìn)行培養(yǎng)。某些植物花粉細(xì)胞核不易著色,可采用焙花青鉻礬法染色這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用32P標(biāo)記一個T2噬菌體的雙鏈DNA分子,它侵染一個含31P的細(xì)菌后釋放出了200個后代,則后代中含32P的噬菌體最多占總數(shù)的 ( )

A. 2% B. 1% C. 0.5% D. 50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知紅綠色盲基因(b)及其等位基因(B)均位于X染色體上,一個男孩及其妹妹都是紅綠色盲患者,其弟弟正常,則該男孩雙親可能的基因型是(  )

A. XBXb、XBY B. XBXB、XbY

C. XBXb、XbY D. XbXbXBY

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. 同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同

C. c點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率

D. b點時種群增長速率為最大,bc段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長調(diào)節(jié)劑已被廣泛使用。下列各項中與生長素類似物應(yīng)用無關(guān)的是(  )

A. 人工培育無子辣椒B. 促進(jìn)香蕉成熟

C. 促進(jìn)月季插枝生根D. 棉花的保蕾保鈴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組探究了不同濃度K2CrO4溶液處理對某植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響,實驗結(jié)果如下表所示。

K2CrO4溶液(mmol·L-1

觀察的

細(xì)胞數(shù)量

進(jìn)行分裂的

細(xì)胞數(shù)量

染色體畸變的

細(xì)胞數(shù)量

產(chǎn)生微核的

細(xì)胞數(shù)量

0

4019

523

0

3

50

4034

467

64

287

100

3986

314

55

534

150

4008

283

54

658

(1)制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為:剪取根尖,放入鹽酸和酒精的混合液中__________;將根尖放入清水中漂洗;用__________溶液對根尖染色,壓片后制成裝片。

(2)鏡檢時,每個根尖裝片大約統(tǒng)計600個細(xì)胞,這樣每種濃度K2CrO4溶液處理條件下應(yīng)保證統(tǒng)計__________個根尖裝片,以降低實驗誤差。

(3)實驗結(jié)果表明,K2CrO4溶液對有絲分裂、染色體畸變和產(chǎn)生微核的影響依次是__________(填“促進(jìn)”、“抑制”或“無影響”)。

(4)K2CrO4處理使染色體發(fā)生斷裂時,帶有著絲粒(著絲點)的染色體在完成復(fù)制后,姐妹染色單體會在斷口處黏合形成“染色體橋”,以下均為有絲分裂__________期圖,能觀察到“染色體橋”的圖像是__________。

斷裂后,沒有著絲粒的染色體片段不能被__________牽引,在有絲分裂__________期核膜重建后,會被遺留在細(xì)胞核外,而成為微核。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計了下圖所示的實驗。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,圖中Ⅰ1、Ⅱ2片段為非同源部分。請分析回答:

(1)由F1可知,果蠅眼形的__________是顯性性狀。

2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于__________,也有可能位于__________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體,設(shè)計方案,對上述(3)中的問題做出判斷。實驗步驟:

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,獲得子代;

②用____________________交配,觀察子代的表現(xiàn)型。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________;

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)孟德爾對兩對相對性狀雜交實驗的解釋,遺傳因子組成為YyRR的個體,產(chǎn)生的配子類型及比例為(  )

A. Y∶y∶R∶r=1∶1∶1∶1

B. Yy∶Rr=1∶1

C. YR∶yR=1∶1

D. Y∶y=1∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是

A.用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶會引起膝跳反射

B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶并可能形成新的突觸

C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案