【題目】下列減數(shù)分裂過(guò)程按時(shí)間順序排列,正確的是:(

A復(fù)制——聯(lián)會(huì)——四分體 B復(fù)制——四分體——聯(lián)會(huì)

C聯(lián)會(huì)——四分體——復(fù)制 D聯(lián)會(huì)——復(fù)制——四分體

【答案】A

【解析】復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期;聯(lián)會(huì)是指同源染色體兩兩配對(duì),聯(lián)會(huì)的結(jié)果是形成四分體,這發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,因此按時(shí)間順序排列,正確的是復(fù)制-聯(lián)會(huì)-四分體,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于抗體的說(shuō)法,正確的是( )

A. 抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少部分是RNA

B. 人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有

C. 抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原

D. 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】線粒體中不會(huì)出現(xiàn)

A. 葡萄糖的分解 B. 氨基酸脫水縮合 C. ATP的水解 D. DNA聚合酶的催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法不正確的是( )

A興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

B損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位

C興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)Ma+的通透性改變有關(guān)

D結(jié)杲表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是(
A.N是生物體內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)所必需的元素
B.構(gòu)成細(xì)胞的化合物共有的元素是C,H,O
C.原核細(xì)胞的染色體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D.所有的脂質(zhì)均可為生物體的生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界存在著許多微生物,它們是自然界不可缺少的生物,下列有關(guān)自然界的各種微生物的敘述中,正確的是( )

A. 所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無(wú)成形的細(xì)胞核

B. 只有附著在豆科植植根部的微生物才能進(jìn)行生物固氮

C. 所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者

D. 維生素是某些微生物生長(zhǎng)和發(fā)育所必需的生長(zhǎng)因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開(kāi)放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)

B該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能

C靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+內(nèi)流

D甘氨酸與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl-通道的開(kāi)啟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中,能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是

A.田螺 B.小球藻 C.大腸桿菌 D.草魚(yú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒HIV攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是(

A子代病毒蛋白質(zhì)外殼合成至少要經(jīng)過(guò)、過(guò)程

B進(jìn)行、過(guò)程的原料來(lái)自于宿主細(xì)胞

C、過(guò)程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

D通過(guò)形成DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案