(9分)圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種生理活動(dòng)情況。請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有1線粒體、6葉綠體和_________________;如果該細(xì)胞為高等植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞,不具有的結(jié)構(gòu)是____________________________。(填序號(hào)與名稱(chēng))

(2)研究表明,細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,其上面_________的種類(lèi)和數(shù)量就越多。如果用某種藥物處理圖一細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞K的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物最可能的作用是___________________________________。

(3)若用含標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖二細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了,則產(chǎn)生的細(xì)胞器是________________________(填名稱(chēng))。

(4)從圖二中可看出,通過(guò)形成囊泡形式轉(zhuǎn)化的生物膜是_______________________。

若圖二細(xì)胞為動(dòng)物胰臟外分泌部的細(xì)胞,⑥可能為_(kāi)_________________________。

(5)若圖一是油脂腺細(xì)胞,參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是___________________________________。

 

【答案】

(1)3 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 6葉綠體、8液泡 (2)蛋白質(zhì)   抑制了運(yùn)輸鉀離子的載體的活性

(3)核糖體 

(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜(或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜)  胰液(消化酶) 

(5)合成和分泌油脂不需要核糖體參與(2分)

【解析】

試題分析:(1)涉及能量轉(zhuǎn)換的還有3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),根尖分?jǐn)?shù)區(qū)不應(yīng)該有6葉綠體和8液泡。

(2)膜功能越復(fù)雜蛋白質(zhì)越多。鉀離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體蛋白,其他物質(zhì)也有可能有主動(dòng)運(yùn)輸?shù),只影響了?duì)鉀離子的吸收而對(duì)其他無(wú)影響最可能是抑制 運(yùn)輸鉀離子的載體活性。

(3)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體。

(4)由圖可知形成囊泡而轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜,胰腺作為外分泌腺分泌的是胰液,主要是消化酶。

(5)油脂是脂質(zhì),核糖體是形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,合成和分泌油脂不需要核糖體參與

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形信息的提取能力。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省西安市高三第三次質(zhì)檢(理綜)生物部分 題型:綜合題

圖一表示植物細(xì)胞的顯亞微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種生命活動(dòng)情況,圖三是一高等動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有        (填寫(xiě)圖中序號(hào)),該細(xì)胞如果是柴草的細(xì)胞,在離體條件下通過(guò)大規(guī)模的        可以生產(chǎn)紫草素。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出在圖一6結(jié)構(gòu)中完成某一生理作用的總反應(yīng)式:                    。

(3)圖二所示的細(xì)胞若代表的是胰腺細(xì)胞,則與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有                   (填寫(xiě)名稱(chēng))

(4)圖二中,在細(xì)胞核控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程為          。

(5)根據(jù)圖三推斷,該動(dòng)物的基因型有    種可能。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞中期的示意圖,并注明染色體上的基因。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆陜西省西安市高三第三次質(zhì)檢(理綜)生物部分 題型:綜合題

圖一表示植物細(xì)胞的顯亞微結(jié)構(gòu),圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種生命活動(dòng)情況,圖三是一高等動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有       (填寫(xiě)圖中序號(hào)),該細(xì)胞如果是柴草的細(xì)胞,在離體條件下通過(guò)大規(guī)模的       可以生產(chǎn)紫草素。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出在圖一6結(jié)構(gòu)中完成某一生理作用的總反應(yīng)式:                   。
(3)圖二所示的細(xì)胞若代表的是胰腺細(xì)胞,則與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器有                  (填寫(xiě)名稱(chēng))
(4)圖二中,在細(xì)胞核控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中,遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程為         。
(5)根據(jù)圖三推斷,該動(dòng)物的基因型有   種可能。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞中期的示意圖,并注明染色體上的基因。

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