【題目】提取鼠肝臟細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小；同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是( )

A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段

B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C．葡萄糖能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸

D．水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的

【答案】D

【解析】有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，第三階段[H]與氧氣結(jié)合生成水在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線圈中代表反射中樞，下列敘述不正確的是(　　)

A. 刺激a處不能引起c處電位變化

B. b處的液體中可能含氧氣、化學(xué)遞質(zhì)等

C. 刺激c處不能引起a處電位變化

D. a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外側(cè)測(cè)得負(fù)電位，則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。下列過程不屬于“膜流”的是( )

A．乳腺細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的小泡與高爾基體膜融合

B．洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的過程

C．神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸小泡中的乙酰膽堿釋放到突觸間隙中

D．吞噬細(xì)胞吞噬病原體形成的吞噬泡與溶酶體融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是（ ）
A.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過程
C.漿細(xì)胞分泌抗體
D.白細(xì)胞的吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成胰島素的單體是（ ）
A.葡萄糖
B.核苷酸
C.磷脂
D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。上述事實(shí)能夠說明

A.組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同

B.細(xì)胞和病毒具有相同的結(jié)構(gòu)

C.病毒必須以依賴于活細(xì)胞才能生存

D.細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）上圖中所示的是 _____________過程，該過程的模板是[] __________________。

（2）圖中3的基本單位是 ____________________，氨基酸是由________上三個(gè)相鄰的堿基決定的。

（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[ 1 ]______________上攜帶的氨基酸是____________。

（4）丙氨酸有多個(gè)密碼子體現(xiàn)了密碼子的______________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（ ）

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【內(nèi)蒙古包鋼第一中學(xué)2017屆高三適應(yīng)性考試（二）理綜生物試題】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，保持血糖濃度平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，機(jī)體多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)．如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與___________________________結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成；另一方面使 _____________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素 ______ （填“能”或“不能”）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是 _______________________________________。

（3）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌；另一方面也可作用于胰島組織中的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受 _______________________ 調(diào)節(jié)。

（4）人體感染某病毒后，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起I型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的 _________（物質(zhì)）．上述研究在對(duì)I型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植前，科學(xué)家還需解決患者對(duì)B細(xì)胞 _______________的問題。

（5）胰島素降解酶（IDE）在體內(nèi)能從血液中移除胰島素．IDE抑制劑的成功發(fā)現(xiàn)，為治療糖尿病提供了新的方法．請(qǐng)據(jù)此分析：給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是______________ 。

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