為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實驗結(jié)果如右下圖所示。下列推斷正確的是

A．營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B．生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

C．營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D．葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：僅用營養(yǎng)素處理后，無葉枝條和有葉枝條實驗結(jié)果相同，說明營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響，A正確C錯誤；生長調(diào)節(jié)劑X處理后，無葉枝條實驗結(jié)果無變化，有葉枝條實驗結(jié)果顯著，說明生長調(diào)節(jié)劑X對有葉枝條的生根具有促進作用，對無葉枝條不發(fā)揮作用，B錯誤；綜合實驗現(xiàn)象，可說明葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素類似作用的物質(zhì)。D錯誤。故選A

考點： 本題考查植物激素應(yīng)用知識，意在考查考生分析問題和解決問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度，亞芳同學用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。回答下列問題：

⑴對于該實驗，你認為亞芳同學沒弄清的理論依據(jù)是                          。

⑵請畫出生長類似物濃度對根生長影響的坐標曲線圖，并在曲線上用箭頭標出亞芳同學所使用的兩種濃度的可能位置。

 


⑶后來亞芳同學又突發(fā)奇想，想要探究植物生長素對于動物的生長是否也能產(chǎn)生影響，請完成她的實驗方案，并回答以下問題。

⑴探究植物生長素對于動物生長的影響。

①選取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分為兩組，分別標為甲（對照組）和乙（實驗組）；

②甲組每天注射生理鹽水2mL,乙組                                      。

③一段時間后，測量各組小鼠的體長并稱重。

⑷實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)                                                 ，其他同學認為可以得出結(jié)論：植物生長素對于動物沒有作用。但亞芳同學認為可能是生長素濃度過低導致的，因此她改進了實驗方案，以                                         來處理多個實驗組。

⑸一段時間后，實驗結(jié)果仍然與第一次一致，亞芳同學分析其原因，認為可能是因為動物細胞膜上不存在                           ，故而生長素不能導致動物細胞迅速生長。

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