【題目】提取和分離葉綠體色素的正確順序是 (　　)

A. 進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料剪碎后研磨

B. 制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→將實驗材料剪碎后研磨

C. 將實驗材料剪碎后研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→ 進(jìn)行紙層析

D. 將實驗材料剪碎后研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析

【答案】D

【解析】提取和分離綠葉中色素的實驗中，正確的操作順序應(yīng)該是：將實驗材料剪碎→研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A.曲線①表示單子葉植物
B.曲線②表示單子葉植物
C.曲線①②都表示單子葉植物
D.曲線①②都表示雙子葉植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年12月1日是第30個“世界艾滋病日”，活動主題是“共擔(dān)防艾責(zé)任，共享健康權(quán)利，共建健康中國”。下列行為中，不會傳染艾滋病的是

A. 與靜脈吸毒者共用一個針管

B. 與艾滋病患者握手和擁抱

C. 與艾滋病患者共用剃須刀

D. 發(fā)生不安全的性行為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種品系的鼠毛灰色和黃色是一對相對性狀，科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實驗，得到了如下表所示的結(jié)果，由此推斷不正確的是（ ）

雜交

親本

后代

雜交A

灰色×灰色

灰色

雜交B

黃色×黃色

黃色、 灰色

雜交C

灰色×黃色

黃色、 灰色


A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離，親本為純合子
B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C.雜交B后代中黃色毛鼠既有雜合子，也有純合子
D.鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實驗，得到的F1全為灰色大鼠，然后讓F1中的雌雄個體自由交配，F(xiàn)2中灰色大鼠：黃色大鼠：黑色大鼠：米色大鼠=9：3：3：1．則下列敘述正確的是（ ）
A.黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的適細(xì)胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞部分的示意圖，從左到右指出他們的膜（　�。�

A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核糖體膜
B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.線粒體膜、高爾基體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、液泡膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（ ）

A. 雌配子∶雄配子1∶1

B. 雄配子比雌配子多

C. 雄配子∶雌配子4∶1

D. 雄配子A∶雌配子a=1∶3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實驗．請據(jù)圖回答問題．
（1）圖Ⅰ過程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程需要經(jīng)過兩個關(guān)鍵步驟，該過程依據(jù)的原理是 ．
（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、、溫度和光照外，還必須在的條件下培養(yǎng)．
（3）已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，少室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 ． Ⅲ過程中植物體C的基因型有 ． （細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞）
（4）圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的 ．
（5）在圖中Ⅳ過程中，經(jīng)過鑒別和篩選后，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀，根本原因是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案