【題目】如圖:將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中,給予恒定且適宜的光照;右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱?duì)生物的代謝無影響),并放置有酵母菌培養(yǎng)液,開始時(shí)閥門關(guān)閉.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始后的一段時(shí)間內(nèi),閥門始終關(guān)閉,則左側(cè)容器內(nèi)CO2濃度的變化趨勢是 .
(2)一段時(shí)間后,在打開閥門的短時(shí)間內(nèi),該植物葉肉細(xì)胞中 的值將;當(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí),該植物的凈光合速率(填“大于零”“小于零或:“等于零”),原因是 .
(3)若將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液,則打開閥門后該植物的光合速率有所下降,原因是 .
【答案】
(1)逐漸降低后趨于穩(wěn)定
(2)變小,大于零,此時(shí)植物的光合速率與酵母菌的呼吸速率與植物的呼吸速率之和相等
(3)乳酸菌無氧呼吸不釋放二氧化碳,打開閥門后,二氧化碳由左側(cè)容器擴(kuò)散,導(dǎo)致容器 內(nèi)二氧化碳濃度下降,因此該植物的光合速率下降
【解析】解:(1)驗(yàn)開始后的一段時(shí)間內(nèi),閥門始終關(guān)閉,左側(cè)容器內(nèi)植物光合作用不斷消耗二氧化碳,CO2濃度不斷下降,下降至光合速率等于呼吸速率時(shí),容器內(nèi)的二氧化碳濃度趨于穩(wěn)定.(2)一段時(shí)間后,在打開閥門的短時(shí)間內(nèi),右側(cè)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以擴(kuò)散至左側(cè)容器,短時(shí)間內(nèi)左側(cè)容器中的二氧化碳濃度增加,該植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳固定增強(qiáng),五碳化合物的消耗增加,來路不變,最終導(dǎo)致五碳化合物的含量減少;同時(shí)三碳化合物的來路增加去路不變,結(jié)果三碳化合物的含量上升.所以葉肉細(xì)胞中 的值將變。(dāng)容器中CO2濃度保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí),植物的光合速率與酵母菌的呼吸速率與植物的呼吸速率之和相等,所以該植物的凈光合速率大于零.(3)將酵母菌培養(yǎng)液換為乳酸菌培養(yǎng)液,其無氧呼吸不釋放二氧化碳,打開閥門后,二氧化碳由左側(cè)容器擴(kuò)散,導(dǎo)致容器 內(nèi)二氧化碳濃度下降,因此該植物的光合速率下降.
所以答案是:(1)逐漸降低后趨于穩(wěn)定(2)變小 大于零 此時(shí)植物的光合速率與酵母菌的呼吸速率與植物的呼吸速率之和相等
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是利用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn),其中圖①中為勻速旋轉(zhuǎn)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖①中胚芽鞘向小孔處彎曲生長
B. 圖②中胚芽鞘向B側(cè)彎曲生長
C. 將圖③中的瓊脂片換成云母片也能出現(xiàn)圖③中現(xiàn)象
D. 圖④的瓊脂塊中,D的生長素含量大于C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙碜訟TP水解或電化學(xué)梯度(離子的濃度梯度),如圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,其中a、b、c表示載體蛋白.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程中需要ATP水解功能
B.在載體蛋白c的協(xié)助下,細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同
C.腸腔中的Na+濃度降低,會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D.機(jī)體短暫的供氧不足,會(huì)影響葡萄糖由小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中,正確的是
A. 任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B. 有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
C. 自然選擇通過作用于種群而引起種群的基因頻率定向改變
D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ),摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞有絲分裂末期,在赤道板的位置會(huì)形成細(xì)胞板使細(xì)胞質(zhì)分開,與細(xì)胞板形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是( )
A. 高爾基體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 核糖體 D. 線粒體
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【題目】下列不屬于癌細(xì)胞主要特征的是
A. 細(xì)胞水分減少,酶活性降低 B. 細(xì)胞表面發(fā)生變化,容易轉(zhuǎn)移
C. 在適宜條件下,能夠無限增殖 D. 細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為牛胰島素結(jié)構(gòu)圖,該物質(zhì)中—S—S—是由兩個(gè)—SH脫去兩個(gè)H形成的。下列說法正確的是( )
A. 牛胰島素為51肽,其中含有50個(gè)肽鍵
B. 牛胰島素中至少含有兩個(gè)—NH2和兩個(gè)—COOH
C. 牛胰島素水解產(chǎn)物含有20種R基不同的氨基酸
D. 牛胰島素形成時(shí),減少的分子質(zhì)量為882
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,下列哪項(xiàng)不是F2產(chǎn)生典型性狀分離比的必備條件
A. 精子與卵細(xì)胞的結(jié)合機(jī)會(huì)均等
B. 環(huán)境對(duì)基因型表達(dá)的影響程度相同
C. 控制不同性狀基因的分離與組合互不干擾
D. 控制不同性狀的基因均不位于性染色體上
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