請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)番茄植株缺鎂會(huì)出現(xiàn)葉片發(fā)黃和植株矮小的癥狀,主要原因是________。
(2)利用番茄綠葉提取色素時(shí),為防止色素被破壞,需加入___________。
(3)科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān),上圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn)圖,請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______________。
材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實(shí)驗(yàn)SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄幼苗。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將240株番茄幼苗分成____________組并編號(hào);
第二步:在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,_________;
第三步:繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟,____________。
第四步:繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線(xiàn)圖。
實(shí)驗(yàn)分析與討論:
①.結(jié)果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是_____________。
②.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由:____________。
(1)缺Mg導(dǎo)致葉綠素合成不足,植株通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物減少
(2)少量碳酸鈣
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄夸\肥施用量對(duì)番茄產(chǎn)量的影響(種植番茄時(shí)施用鋅肥的最佳濃度范圍)
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:8
第二步:實(shí)驗(yàn)組噴施適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液,對(duì)照組噴施等量的蒸餾水
第三步:稱(chēng)出每組番茄所結(jié)果實(shí)的重量
實(shí)驗(yàn)分析與討論:
①.12 mg/L至16 mg/L
②.鋅肥施用量超過(guò)最佳范圍(16 mg/L)時(shí)會(huì)使果實(shí)產(chǎn)量下降,并造成浪費(fèi)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(06廣東卷)(6分)苯丙酮尿癥是常染色體上基因控制的隱性遺傳病,進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病。一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生育了一個(gè)同時(shí)患上述兩種遺傳病的孩子,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

 (1)該患者為男孩的幾率是                  。

 (2)若該夫婦再生育表現(xiàn)正常女兒的幾率為                  。

 (3)該夫婦生育的表現(xiàn)正常女兒,成年后與一位表現(xiàn)正常的男性苯丙酮尿癥攜帶者結(jié)婚,后代中同時(shí)患上述兩種遺傳病的幾率是           ,只患一種遺傳病的幾率為                 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古巴市一中高二上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(8分)

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________,屬于減數(shù)分裂的是___________。
(2)A細(xì)胞有___________條染色體,有________個(gè)DNA分子,屬于_________期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有______________________________________。
(4)染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有______________________________________。
(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省南漳縣一中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為                                。
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為                                。
(3)III-2的基因型及其概率為                                  。
(4)由于III-3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟III-2在結(jié)婚前找專(zhuān)家進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。專(zhuān)家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是         ;如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是          ;因此建議                        。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市高三5月針對(duì)性訓(xùn)練(三模)理綜生物試卷 題型:綜合題

家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,其中一對(duì)是性染色體,其性別決定方式為ZW型(含性染色體ZZ的個(gè)體為雄性,含性染色體ZW的個(gè)體為雌性)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)家蠶卵細(xì)胞中染色體的組成是                  ,雄家蠶在減數(shù)第二次分裂后期,每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含有        個(gè)染色體組。

(2)已知控制家蠶結(jié)黃繭的基因(Y)對(duì)控制家蠶結(jié)白繭的基因(y)為顯性,但當(dāng)另一對(duì)非同源染色體上的基因I存在時(shí),無(wú)論什么基因型蠶繭均為白色,而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的表達(dá)。

①影響蠶繭顏色的基因在遺傳過(guò)程中遵循         規(guī)律。

②將基因型分別為YyIi、yyii的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白繭的概率是         。

③將兩個(gè)結(jié)白繭的家蠶進(jìn)行交配,假設(shè)后代足夠多且全部存活,經(jīng)統(tǒng)計(jì)子代中白繭數(shù)與黃繭數(shù)的比值為3:1。已知某個(gè)親本的基因型為YYIi,則另一個(gè)親本的基因型可能是        。

(3)隱性致死突變分為配子死亡和胚胎致死。家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因。有一只雌家蠶偶然受到了X射線(xiàn)輻射,為了探究這只家蠶Z染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變以及致死原因,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

①這只雌家蠶與正常雄家蠶雜交。

②若F1           ,則說(shuō)明d導(dǎo)致配子死亡。

③若沒(méi)有出現(xiàn)②中的現(xiàn)象,再讓F1家蠶相互交配。

④統(tǒng)計(jì)F2中雌家蠶所占比例。

結(jié)果預(yù)測(cè):

①F2中雌家蠶占____,則說(shuō)明d導(dǎo)致胚胎死亡。

②F2中雌家蠶占         ,則說(shuō)明z染色體上沒(méi)有發(fā)生隱性致死突變。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省雅安市高三第三次診斷性考試生物試卷 題型:綜合題

近年來(lái),黃河中下游流域水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請(qǐng)回答:

(1)黃河中下游流域水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻引起的,從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于            。為解決黃河中下游流域水體發(fā)綠問(wèn)題,有人建議在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚(yú)苗。常見(jiàn)魚(yú)類(lèi)的食性如下:

類(lèi)別

青魚(yú)

鰱魚(yú)

鳙魚(yú)

鯉魚(yú)

食性

螺獅

浮游植物

浮游動(dòng)物

雜食

你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)類(lèi)是            。

(2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是            。

(3)下表是對(duì)黃河中下游流域生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg—R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/m2/年)。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是            ﹪(保留一位小數(shù))。

                      A                            B                             C                             D                            E

Pg                  15.9                   870.7                 0.9                      141.0                 211.5

Pn                  2.8                      369.4                 0.3                      61.9                   20.1

R                    13.1                   501.3                 0.6                      79.1                   191.4

(4)有人認(rèn)為黃河中下游流域水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營(yíng)養(yǎng)化是由氮和磷引起的,因此設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn):從泛著綠色的池塘中取水,并進(jìn)行如下處理:

A.靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類(lèi),加蒸餾水。如此重復(fù)3次;

B.再加蒸餾水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中;

C.在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中            ;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中            ;

D.將甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯置于向陽(yáng)的窗臺(tái)上培養(yǎng)5天,取得水樣。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

①“A”步驟處理的目的是           

②你預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中藻類(lèi)密度最大的是            ,理由是            。

 

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