【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)圖中H過(guò)程表示________________,I過(guò)程表示________________。

(2)圖中A代表_____________,其生理功能主要是____________________________。

(3)圖中B來(lái)自于________________,它是通過(guò)葉片的________結(jié)構(gòu)排到大氣中的。

(4)圖中C在葉綠體中形成的部位是________________,其作用是____________

(5)圖中D物質(zhì)所含的能量最后貯存到______________(填圖中的字母)。

(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會(huì)有較大幅度的增加________。

A.F      B.D      C.J      D.G

(7)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________________。

【答案】光反應(yīng)  碳反應(yīng) 葉綠體中的色素 吸收光能用于光反應(yīng) 水的光解 氣孔 (基粒)類囊體薄膜 在碳反應(yīng)中還原三碳酸 J A

【解析】

分析題干圖片可知,過(guò)程H代表的是光反應(yīng)階段,過(guò)程I代表的是碳反應(yīng)階段,A表示葉綠體中的色素,可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,B表示氧氣,是由水在光下分解產(chǎn)生的,C表示的是[H],D表示的是ATP,ATP[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,E表示ADP,F(xiàn)表示的是三碳化合物,G表示五碳化合物,據(jù)此分析解答。

(1)圖中H過(guò)程表示光反應(yīng)階段,I過(guò)程表示碳反應(yīng)階段。

(2)圖中A代表葉綠體中的色素,其生理功能主要是可以吸收光能用于光反應(yīng)。(3)B表示氧氣,是由水在光下分解產(chǎn)生的,它是通過(guò)葉片的氣孔結(jié)構(gòu)排到大氣中的。

(4)圖中C表示[H],在葉綠體中形成的部位是類囊體薄膜,作為還原劑,在葉綠體基質(zhì)中用于碳反應(yīng)過(guò)程中參與C3的還原。

(5)D表示ATP,能量來(lái)源于光合作用的色素吸收的光能,所含的能量最后貯存到J糖類中。

(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H](C)和ATP減少,被還原的C3減少,生成的C5和(CH2O)減少,而CO2C5固定形成C3的過(guò)程不變,故C3的含量將增加,C5和(CH2O)的含量將減少,[H]ATP減少,故選A。

(7)光合作用的總反應(yīng)式、;。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制需要消耗能量

B. 光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量

C. 物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP

D. 細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 遺傳病僅由遺傳因素引起的疾病

B. 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病就是遺傳病

C. 先天性疾病是遺傳病,后天性疾病不是遺傳病

D. 家族性疾病是遺傳病,散發(fā)性疾病不是遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A. ATP是細(xì)胞中的“能量通貨” B. ATP在細(xì)胞中容易再生

C. ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵 D. ATP分子中的A代表腺苷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[。_____。將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)發(fā)生___________。

(2)如果這是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[ ]__________較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多

(3)該細(xì)胞中有,而高等動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[ ]___________和[ ]____________。該細(xì)胞沒(méi)有而動(dòng)物細(xì)胞有,且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是_____________

(4)蛋白質(zhì)是在[ ]____________處合成。

(5)結(jié)構(gòu)2對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,它主要由_______________組成。

(6)9是細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)_________,它主要由______________構(gòu)成。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖。下列對(duì)圖示分析正確的是( )

A. A中肯定有S元素

B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

D. ①過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來(lái)自于氨基和羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A. ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫(xiě)為A—PPP,其中A代表腺嘌呤

B. 細(xì)胞內(nèi)的ATP均產(chǎn)生于線粒體和葉綠體

C. 吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量

D. 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中的ATP與ADP含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過(guò)程,圖丙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞______________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填數(shù)字)。

(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),很可能損傷的細(xì)胞器___________________(填數(shù)字)。若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1],則通過(guò)________(填字母)過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(3)a、d過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的_______________,該過(guò)程________(是/否)消耗能量。細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外,還具有的功能是___________________。

(4)在丙圖中:不含同源染色體的是__________(填字母),[⑩]染色體上有__________個(gè)DNA分子,圖中包含了有絲分裂哪兩個(gè)時(shí)期_________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展,酶在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 利用酶生產(chǎn)某些化工產(chǎn)品,能顯著降低能耗、減少污染、節(jié)約成本

B. 參與蛋白酶合成分泌的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 用于治療消化不良癥的腸溶多酶片含有多種消化酶,但嚼服后會(huì)失去療效

D. 要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下

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