【題目】1920年仲斯發(fā)現(xiàn)牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶，定名為核糖核酸酶，該酶不含氨酸，由124個(gè)氨基酸組成，具有4對二硫鍵維系空間結(jié)構(gòu)．以下有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 合成該酶所需要的能量直接來自于細(xì)胞呼吸

B. 含有123個(gè)肽鍵，編碼它的模板上至少需要124×3個(gè)密碼子

C. 該酶中游離的氨基和羧基至少各1個(gè)，氧原子數(shù)至少125

D. 該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時(shí)，滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng)

【答案】C

【解析】合成蛋白質(zhì)需要的能量由ATP直接提供，A錯(cuò)誤；該酶是由124個(gè)氨基酸組成的，只有一條肽鏈，所以含有124-1=123個(gè)肽鍵。編碼它的模板上至少需要124個(gè)密碼子，124×3個(gè)堿基，B錯(cuò)誤；該酶只有一條肽鏈，所以至少含有一個(gè)游離的氨基和羧基，氧原子數(shù)=124-1+2=125個(gè)，C正確；該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時(shí)，滴加雙縮脲試劑可以出現(xiàn)紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的 4 種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A.圖中各細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

B.各細(xì)胞的基因不同導(dǎo)致形態(tài)、功能不同

C.各細(xì)胞中的 RNA 和蛋白質(zhì)種類相同

D.產(chǎn)生上述細(xì)胞的分化過程是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩個(gè)細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述不正確的是

A. 若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，則A可能是漿細(xì)胞

B. 若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C. 若A是死亡的細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)

D. 若B是吞噬細(xì)胞，A是侵入人體的病原體細(xì)胞，則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除儲存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能，主要以熱能形式散失，可見能量流動具有開放性和單向流動的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組培養(yǎng)酵母菌并探究其呼吸方式，設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，甲組通氣培養(yǎng)，乙組密封培養(yǎng)。請回答下列有關(guān)問題：

（1）檢測兩組實(shí)驗(yàn)CO2的產(chǎn)生情況，把甲組和乙組實(shí)驗(yàn)的排氣管分別通入兩瓶石灰水溶液中，兩瓶檢測液出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是____________，不同之處是____________。

（2）給甲組實(shí)驗(yàn)通入18O2，酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)中，含l8O的是____________。

（3）圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線：

①曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是____________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為____________。

②在T1~T2時(shí)段，葡萄糖量迅速下降的主要原因是____________。

③假設(shè)乙醇曲線和葡萄糖曲線的交點(diǎn)產(chǎn)生乙醇和消耗葡萄糖的摩爾數(shù)相等，那么有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的____________倍。

（4）呼吸作用反應(yīng)物也會影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值為X，反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程，比較X與Y的大小關(guān)系是：X____________（填“大于”“等于”或“小于”）Y。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有3個(gè)甘氨酸(R基：—H)分別位于第8、20、23位。下列敘述正確的是( 　)

A. 該多肽含有一個(gè)游離的羧基，位于第l位

B. 用特殊水解酶除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子

C. 用特殊水解酶除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條短肽

D. 該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.由圖分析，激素分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

B.若圖中③為性激素，則激素②是促性腺激素

C.人受寒冷刺激時(shí)，c的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，激素③含量增加

D.當(dāng)飲食過咸時(shí)，c還能釋放大量抗利尿激素.以維持機(jī)體水平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內(nèi)同一種酶的活性與溫度的關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如下曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 降低化學(xué)反應(yīng)活化能效率最高的是微生物甲中的酶

B. 在30℃條件下競爭能力最強(qiáng)的一定是微生物丙

C. 對溫度適應(yīng)范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶

D. 若將溫度改為PH，則所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線與圖示結(jié)果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是洗衣粉中的酶

B. 甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有專一性

C. 甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶；乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶

D. 添加蛋白酶的洗衣粉不適宜洗滌毛織品、蠶絲織品

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同步練習(xí)冊答案