下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是
A.低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 | B.遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配? |
C.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲 | D.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
A
解析試題分析:無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。在無(wú)絲分裂過(guò)程中有 DNA 的復(fù)制和平均分配。如蛙的紅細(xì)胞的分裂過(guò)程中,細(xì)胞核先延長(zhǎng),核的中部向內(nèi)凹進(jìn),縊裂成為兩個(gè)細(xì)胞核;接著整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分,形成兩個(gè)子細(xì)胞。所以無(wú)絲分裂并不是低等生物細(xì)胞特有的分裂方式,故A不正確。
考點(diǎn):細(xì)胞增殖
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞增殖方式的理解。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.原核生物細(xì)胞特有的分裂方式 | B.遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配 |
C.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲 | D.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述,正確的是
A.人的紅細(xì)胞分裂方式為無(wú)絲分裂
B.無(wú)絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式
C.無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有DNA的復(fù)制和紡錘絲的出現(xiàn)
D.無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有核膜和核仁的變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆安徽懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述,不正確的是( )
A.在動(dòng)植物體內(nèi),在高度分化成熟的組織中,以無(wú)絲分裂的方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的增殖是普遍存在的
B.在進(jìn)行無(wú)絲分裂之前,遺傳物質(zhì)也要進(jìn)行復(fù)制,但不能很好地實(shí)現(xiàn)平均分配
C.蛙的紅細(xì)胞增殖的方式是無(wú)絲分裂,人的紅細(xì)胞增殖的方式也是無(wú)絲分裂
D.在大多數(shù)被子植物的種子發(fā)育過(guò)程中,胚乳細(xì)胞的增殖是以無(wú)絲分裂方式進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 B.遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配?
C.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲 D.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化
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