回答下列有關(guān)育種的問(wèn)題
I. 小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。
(1) 若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB) 的小麥新品種,所選擇親本的基因型是 ;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 。
(2) 某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過(guò)程如下圖所示。其中③的方法是 , 甲植株經(jīng)染色體加倍后得到的乙植株中矮桿抗病個(gè)體占 。
(3) 為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn),某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記,然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。
① 對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí),常選擇有絲分裂 期的細(xì)胞。
② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細(xì)胞第一次有絲分裂的染色體的標(biāo)記特點(diǎn)是 ,細(xì)胞第二次有絲分裂的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的 被標(biāo)記。
(4) 兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時(shí)可用 進(jìn)行處理。
II. 無(wú)子西瓜的培育過(guò)程可用下圖表示(二倍體西瓜的體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N):
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細(xì)胞中的染色體數(shù)是 。
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細(xì)胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說(shuō)明發(fā)生了 。
I.(1)AABB、aabb 自交,看子代是否發(fā)生性狀分離
(2)花藥離體培養(yǎng) 1/4
(3)①中 ②每條染色單體都被標(biāo)記 其中一條
(4)秋水仙素
II.(1)2N (2)染色體變異
【解析】I.(1)欲獲得矮稈抗。╝aBB)的小麥,選擇的親本基因型為AABB和aabb,判斷植物某顯性性狀是否是純合子,最簡(jiǎn)便的方法是自交,看子代是否發(fā)生性狀分離。
(2)如圖③是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,染色體加倍后矮桿抗病個(gè)體占1/4。
(3)有絲分裂中期,染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。DNA復(fù)制為半保留復(fù)制,第一次分裂每條染色單體均被標(biāo)記,第二次分裂每條染色體的兩條染色單體中一條被標(biāo)記。
(4)由于子代中沒(méi)有同源染色體,所以可通過(guò)秋水仙素處理誘導(dǎo)染色體加倍,使出現(xiàn)同源染色體,成為可育個(gè)體。
II. (1)秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則地上部分染色體數(shù)目加倍,而根處染色體數(shù)目不變,即仍為2N。
(2)基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,則發(fā)生了染色體數(shù)目變異。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物,甲高產(chǎn)不耐鹽,乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子(發(fā)芽率相同)分別種在含有不同濃度鈉鹽的營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)問(wèn)后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中代表乙植株的曲線是___________。
(2)若想從分子水平上改造甲植株,使其既高產(chǎn)又耐鹽,則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(3)下圖表示通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程,據(jù)此回答問(wèn)題:
①是___________。是______________.
②對(duì)愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。
③屬于植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是_________(用圖中文字或字母及箭頭表示)。除了體細(xì)胞雜交外,還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(7分)現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物,甲高產(chǎn)不耐鹽,乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子(發(fā)芽率相同)分別種在含有不同濃度鈉鹽的營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)問(wèn)后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中代表乙植株的曲線是___________。
(2)若想從分子水平上改造甲植株,使其既高產(chǎn)又耐鹽,則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(3)下圖表示通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程,據(jù)此回答問(wèn)題:
①是___________。是______________.
②對(duì)愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。
③屬于植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是_________(用圖中文字或字母及箭頭表示)。除了體細(xì)胞雜交外,還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物,甲高產(chǎn)不耐鹽,乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子(發(fā)芽率相同)分別種在含有不同濃度鈉鹽的營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)問(wèn)后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中代表乙植株的曲線是___________。
(2)若想從分子水平上改造甲植株,使其既高產(chǎn)又耐鹽,則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(3)下圖表示通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程,據(jù)此回答問(wèn)題:
①是___________。是______________.
②對(duì)愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。
③屬于植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是_________(用圖中文字或字母及箭頭表示)。除了體細(xì)胞雜交外,還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。
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