（4分）為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。
（1）實驗目的：                                 。

（2）實驗原理：種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。      
（3）實驗材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
（4）實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置
（5）預測實驗結(jié)果和結(jié)論：
①裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子進行         ；
②裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子進行         ；
③裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子進行               。

探究種子萌發(fā)時所進行的呼吸類型
①有氧呼吸  ②厭氧呼吸  ③有氧呼吸和厭氧呼吸

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：福建省永安一中2011－2012學年高二上學期期中考試生物試題 題型：071

實驗是人們認識事物的基本手段，在實驗過程中，不僅需要相應的知識、精密的儀器，還要注意運用科學的方法。

（1）為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。

①實驗目的：________。

②實驗原理：種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。

③實驗材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100 mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林

④實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置，如想得到實驗結(jié)論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗應如何設計（繪裝置圖表示，并用簡短的文字說明）

⑤實驗結(jié)果及結(jié)論預測：

Ⅰ．________；

Ⅱ．________；

Ⅲ．________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省永安一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）實驗是人們認識事物的基本手段，在實驗過程中，不僅需要相應的知識、精密的儀器，還要注意運用科學的方法。

（1）為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。
①實驗目的：                   。
②實驗原理：種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。
③實驗材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
④實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置，如想得到實驗結(jié)論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗應如何設計（繪裝置圖表示，并用簡短的文字說明）
⑤實驗結(jié)果及結(jié)論預測：
Ⅰ．                                                             ；
Ⅱ．                                                             ；
Ⅲ．                                                             。

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（10分）實驗是人們認識事物的基本手段，在實驗過程中，不僅需要相應的知識、精密的儀器，還要注意運用科學的方法。

（1）為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。

①實驗目的：                    。

②實驗原理：種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。

③實驗材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林

④實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置，如想得到實驗結(jié)論還必須同時設計另一個實驗，請指出另一個實驗應如何設計（繪裝置圖表示，并用簡短的文字說明）

⑤實驗結(jié)果及結(jié)論預測：

    Ⅰ．                                                              ；

    Ⅱ．                                                              ；

    Ⅲ．                                                              。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。











（1）實驗目的：　　 　　　　　　　　　　　　　　。


（2）實驗原理：種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量�！�

（3）實驗材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林

（4）實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置

（5）預測實驗結(jié)果和結(jié)論：

①裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子進行　　　　 ；

②裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子進行 　　　　；

③裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子進行　　　　　　　 。

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