【題目】微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少,維持正常生命活動(dòng)卻不可缺少。這可通過下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)

A. 缺Mg時(shí)葉片變黃

B. 油菜缺B時(shí)只開花不結(jié)果

C. 動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐

D. P參與遺傳物質(zhì)的形成

【答案】B

【解析】鎂鈣磷是大量元素，不是微量元素，A、C、D錯(cuò)誤；B是微量元素，且B能促進(jìn)花粉管伸長(zhǎng)和萌發(fā)進(jìn)而影響受精作用，油菜缺B只開花不結(jié)果，B正確；選擇B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為___________反射，其效應(yīng)器是___________。圖2中突觸是由_________（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

（2）當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動(dòng)方向是由_____區(qū)流向_____區(qū)。

（3）圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是______。

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的__________分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的_________對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于_______病。

（5）圖4中內(nèi)環(huán)境主要有_______（寫數(shù)字）。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是________。若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在饑餓時(shí)，8處的__________（激素）濃度大于10處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失屬細(xì)胞凋亡

B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過程

C．燙傷引起的水泡細(xì)胞死亡不屬細(xì)胞凋亡

D．幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)中不需要ATP 提供能量的是

A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖。已知10號(hào)個(gè)體的家族無該病病史，下列分析正確的是

A．該病是由一個(gè)基因控制的遺傳病

B．該病在男性中發(fā)病率較高

C．7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是1/6

D．12號(hào)帶有致病基因的幾率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是 。

A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B.建立者主要是施萊登和施旺

C.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無絲分裂的敘述中，正確的是(　 )

A. 由于細(xì)菌分裂過程中無紡錘絲形成，因此細(xì)菌的分裂方式為無絲分裂

B. 蛙的紅細(xì)胞和人的紅細(xì)胞均可進(jìn)行無絲分裂

C. 無絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化

D. 無絲分裂過程中無DNA分子復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說(　　)

A. 英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)

B. 恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)

C. 薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)

D. 魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠素含有鎂元素

B. 血紅蛋白含有鐵元素

C. 脫氧核糖含有磷元素

D. 胰島素含有碳元素

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