【題目】青藏高原植物生長(zhǎng)主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長(zhǎng)季有返青、開(kāi)花、結(jié)實(shí)和枯黃等物候時(shí)期組成，生長(zhǎng)季的變化與否能夠反映高原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。研究者比較了放牧與圍封對(duì)高山嵩草的生長(zhǎng)季長(zhǎng)度變化的影響，如下圖所示。據(jù)此分析合理的是

A. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度，但不改變?cè)撊郝涞呢S富度

B. 放牧改變?nèi)郝溲萏娴姆较�，圍封改變生態(tài)系統(tǒng)中物種進(jìn)化方向

C. 高山嵩草的生長(zhǎng)季隨封圍時(shí)間延長(zhǎng)，可能是地表溫度低造成的

D. 為保護(hù)青藏高原植被正常生長(zhǎng)，應(yīng)全面采取圍封、禁牧的措施

【答案】C

【解析】根據(jù)題意“青藏高原植物生長(zhǎng)主要受自然溫度和人類放牧的影響”（其中圍封屬于人類活動(dòng)），結(jié)合題圖“放牧與圍封對(duì)高山嵩草的生長(zhǎng)季長(zhǎng)度變化的影響”分析，高山嵩草的生長(zhǎng)季隨封圍時(shí)間延長(zhǎng)，還可能是低溫低造成的。

圍封可以提高高山嵩草的種群密度，也可能改變?cè)撊郝涞呢S富度，A錯(cuò)誤；放牧不一定改變?nèi)郝溲萏娴姆较�，圍封改變生態(tài)系統(tǒng)中物種進(jìn)化方向，B錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，結(jié)合題意可知，高山嵩草的生長(zhǎng)季隨封圍時(shí)間延長(zhǎng)，可能是地表溫度低造成的，C正確；為保護(hù)青藏高原植被正常生長(zhǎng)，應(yīng)采取適度圍封、適度放牧的措施，D錯(cuò)誤。

關(guān)鍵：通過(guò)題圖和題意分析得出“高山嵩草的生長(zhǎng)季隨封圍時(shí)間延長(zhǎng)，這可能是地表溫度造成”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rh血型由一對(duì)等位基因控制。一對(duì)夫婦的Rh血型都是Rh陽(yáng)性，已生3個(gè)孩子中有一個(gè)是Rh陽(yáng)性，其他兩個(gè)是Rh陰性，再生一個(gè)孩子是Rh陽(yáng)性的概率是

A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)査分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有___________條食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中,青蛙占有_________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于______________。

（3）請(qǐng)你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈：______________，此食物鏈中蛇為_______________(初級(jí)/次級(jí)/三級(jí)/四級(jí))消費(fèi)者。

（4）研究小組的同學(xué)對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,通常采用___________法。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和__________。其中能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色。圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于________生物，從培養(yǎng)過(guò)程分析，金黃色葡萄球菌可進(jìn)行________呼吸。

（2）7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括________________，用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是____________________________。

（3）操作中在血平板上的接種方法是________，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行________滅菌。

（4）在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至________（填“微酸性”或“微堿性”）后滅菌，待培養(yǎng)基________后，再加入適量血液。按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于________培養(yǎng)基。

（5）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本操作進(jìn)行完善，完善的方案是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì)B. 糖類C. 脂肪D. DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用玉米（2n＝20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是（　　）

　　　

A. 基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C. 植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D. 利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程。圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖可知，D代表____，物質(zhì)C的生理功能是____，從而調(diào)節(jié)血糖濃度。

(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，其中實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量________，對(duì)照組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較___。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度 ___（填“稍高”或“稍低”）的水平。

(3)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿病；其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由____（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于____病。臨床上可用免疫抑制劑治療該病和____等免疫失調(diào)疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分析判斷全都錯(cuò)誤的一組（ ）

①若切斷甲圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

②乙圖所示呼吸速率大于光合速率，此時(shí)一定為光照強(qiáng)度較弱為限制光合速率的因素

③丙圖在不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線，影響AB段酶反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度

④丁圖若表示人體細(xì)胞中四種基本元素占細(xì)胞鮮重的百分比，其中b表示氧元素

A. ②③ B. ①②④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果蠅中，假定每個(gè)基因的突變率是10-5，對(duì)于一個(gè)中等數(shù)量的果蠅種群(約108個(gè)個(gè)體)，卻有107個(gè)基因發(fā)生了突變，則每個(gè)果蠅大約有多少個(gè)基因 （ ）

A. 0.5 ×104B. 104 C. 2×104D. 4×104

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