【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因

A. 堿基發(fā)生改變(替換) B. 增添或缺失某個堿基對

C. 增添一小段DNA D. 缺失一小段DNA

【答案】A

【解析】試題分析：基因突變是基因中發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換，鐮刀型細(xì)胞貧血癥是因為發(fā)生了堿基對的替換，故選A。不是缺失某個堿基對，故B錯誤。也不是增添或缺失一小段DNA，故C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙。若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組成另一病毒丙，并以丙感染寄主細(xì)胞，則寄主細(xì)胞中的病毒是

A. RNA甲，蛋白質(zhì)乙 B. RNA甲，蛋白質(zhì)甲

C. RNA乙，蛋白質(zhì)乙 D. RNA乙，蛋白質(zhì)甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某植物在最適溫度下光照強度與光合作用強度的關(guān)系。下列敘述錯誤的是

A. 若環(huán)境溫度升高，A點將下移CO2吸收

B. B點時，光合作用強度等于呼吸作用強度

C. AB段表明隨著光照強度增強，光合作用強度增強

D. 限制A. B. C點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科學(xué)研究有多種方法，以下分析錯誤的是

A. 通過構(gòu)建模型的方法，可以研究血糖調(diào)節(jié)的機制

B. 通過對比實驗的方法，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

C. 通過類比推理的方法，說明基因在染色體上呈線性排列

D. 通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型方法，研究種群的數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類遺傳病，下列敘述正確的是

A. 人類遺傳病均可經(jīng)基因診斷確診

B. 遺傳病是由致病基因的存在而引起的疾病

C. 對遺傳病的發(fā)病率進(jìn)行統(tǒng)計時，只需在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D. 原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘等屬于多基因遺傳病，在群體中的發(fā)病率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖，其中A- E代表生理過程， ①一④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

(1)圖中的②來自于圖中的過程________（填字母）。

(2)圖中①和④代表的物質(zhì)分別是 ________、________。

(3)A過程的發(fā)生需要分布在葉綠體的________上的色素參與。

(4)B過程中，CO2與C5結(jié)合生成________，消耗的C5由________（填物質(zhì)）經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。

(5)ATP的合成不僅發(fā)生在A過程，還可以發(fā)生在過程________（填字母）。

(6）圖中C過程產(chǎn)生的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化為酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是 ______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，正確的是

A. 藍(lán)藻細(xì)胞由于不含葉綠體，所以不能吸收光能

B. 醋酸桿菌進(jìn)行有氧呼吸的酶沒有分布在線粒體內(nèi)

C. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有染色體，但有染色質(zhì)

D. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為原核生物是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)將標(biāo)號為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中，一段時間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。據(jù)圖分析推理正確的是

①實驗前蔗糖溶液濃度為a＞b＞c

②實驗后蔗糖溶液濃度為c=b≥a

③實驗后丙細(xì)胞的吸水能力最強

④實驗后細(xì)胞液濃度丙＞乙＞甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是。若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成肽鏈，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�

A. 2，2，2B. 1，3，2C. 4，3，3D. 3，4，3

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