請根據(jù)下圖中的信息回答：
(1)當(dāng)細胞外液滲透壓過高時，上圖中激素X—_________的含量增加；同時________產(chǎn)生渴感，使人主動喝水。
(2)上圖表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在___________機制。
(1)抗利尿激素    大腦皮層
(2)反饋調(diào)節(jié)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

27．(10分)下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請分析回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有     。昆蟲與鼠之間屬于    關(guān)系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于     同化的能量。若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同，則鼬每增加1kg體重，至少需要草    kg。

(3)圖乙中，若在a點用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為     只。若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值     (偏高、偏低、不變)。

(4)如果下圖表示圖甲中三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系，則a代表的具體生物種類是     。

(5)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定。這個實例說明了信息傳遞能夠               。

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科目：高中生物 來源： 題型：

27．(10分)下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請分析回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有___________　。昆蟲與鼠之間屬于 ___________ 關(guān)系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于___________ 同化的能量。若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同，則鼬每增加1kg體重，至少需要草___________ kg。

(3)圖乙中，若在a點用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為___________　只。若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值___________ (偏高、偏低、不變)。

(4)如果下圖表示圖甲中三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系，則a代表的具體生物種類是___________ 。

(5)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定。這個實例說明了信息傳遞能夠___________　。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省高考壓軸生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）請回答下列與光合作用相關(guān)的問題：

（1）從A、B兩種植物上，各取多片彼此相似的葉片，在光合作用最適溫度下，分別測定不同光照強度下A、B植物葉片的放氧速率，所得數(shù)據(jù)如下表：

由表中數(shù)據(jù)推知，在光照強度大于600 mol光子／m2·s時，限制光合作用速率進一步增大的主要環(huán)境因素是  ，如果在某光照強度下，葉片放氧速率為0，其生理學(xué)含義是        。

請在答題紙上相應(yīng)位置繪制A植物葉片在不同光照強度下的光合作用放氧速率（即真正光合速率）曲線圖                。

（2）下圖表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運器的運轉(zhuǎn)機制。請據(jù)圖回答問題：

根據(jù)圖中信息可知，磷酸轉(zhuǎn)運器的功能是將    運出葉綠體外，同時將     運回葉綠體，以保證葉綠體中光合作用的正常進行。當(dāng)光照由強變?nèi)鯐r，圖中C5含量的變化為      。光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物除圖中已標(biāo)注的外，還有            。

（3）若要探究不同顏色的光對光合作用的影響，則該實驗的自變量是           ，主要的無關(guān)變量是             。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省淄博市高三3月第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請分析回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有     。昆蟲與鼠之間屬

于    關(guān)系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于     同化的能量。若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同，則鼬每增加1kg體重，至少需要草    kg。

(3)圖乙中，若在a點用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為     只。若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值     (偏高、偏低、不變)。

(4)如果下圖表示圖甲中三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系，則a代表的具體生物種類是     。

(5)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對穩(wěn)定。這個實例說明了信息傳遞能夠               。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省高考壓軸理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）請回答下列與光合作用相關(guān)的問題：

（1）從A、B兩種植物上，各取多片彼此相似的葉片，在光合作用最適溫度下，分別測定不同光照強度下A、B植物葉片的放氧速率，所得數(shù)據(jù)如下表：

（1）由表中數(shù)據(jù)推知，在光照強度大于600 mol光子／m2·s時，限制光合作用速率進一步增大的主要環(huán)境因素是  ，如果在某光照強度下，葉片放氧速率為0，其生理學(xué)含義是        。請在答題紙上相應(yīng)位置繪制A植物葉片在不同光照強度下的光合作用放氧速率（即真正光合速率）曲線圖                。

（2）下圖表示葉綠體膜結(jié)構(gòu)上磷酸轉(zhuǎn)運器的運轉(zhuǎn)機制。請據(jù)圖回答問題：

根據(jù)圖中信息可知，磷酸轉(zhuǎn)運器的功能是將    運出葉綠體外，同時將     運回葉綠體，以保證葉綠體中光合作用的正常進行。當(dāng)光照由強變?nèi)鯐r，圖中C5含量的變化為      。光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物除圖中已標(biāo)注的外，還有            。

（3）若要探究不同顏色的光對光合作用的影響，則該實驗的自變量是           ，主要的無關(guān)變量是             。

 

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