【題目】1937年植物學(xué)家赫爾希發(fā)現(xiàn),離體的葉綠體中加入“氫接受者”,比如二氯酚叫噪酚(DCPIP),光照后依然能夠釋放氧氣,藍(lán)色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無(wú)色還原狀態(tài)的DCPIPH2。研究者為了驗(yàn)證該過(guò)程,在密閉條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)自然環(huán)境中葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生氫的場(chǎng)所是_______________,這些氫在暗反應(yīng)的_____________________過(guò)程中被消耗。
(2)實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是_______________,A試管除了顏色變化外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還能觀察到的現(xiàn)象是_______________
(3) A與C的比較可以說(shuō)明氫產(chǎn)生的條件是需要_______________,設(shè)置B和D試管的目的是為了說(shuō)明DCPIP_______________
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管中葉綠體_______________(有/沒(méi)有)糖類的產(chǎn)生,主要原因是
______________________。
【答案】(1)類囊體薄膜 C3的還原
(2)避免葉綠體吸水漲破 有氣泡產(chǎn)生
(3)需要光照 在光照和黑暗條件下自身不會(huì)變色
(4)沒(méi)有 氫轉(zhuǎn)移到DCPIP中而不能參與暗反應(yīng)或密閉環(huán)境中沒(méi)有CO2
【解析】試題分析:(1)自然環(huán)境中,氫產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng)階段,其場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜,用于暗反應(yīng)過(guò)程中的C3的還原。
(2)實(shí)驗(yàn)中制備葉綠體懸浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸餾水的原因是:維持葉綠體內(nèi)外滲透壓的平衡,避免葉綠體吸水漲破。在有光照的條件下,葉綠體中的色素分子吸收光能,將H2O分解為[H]和02,所以A試管除了顏色變化外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還能觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(3)藍(lán)色氧化態(tài)的DCPIP接受氫后變成無(wú)色還原狀態(tài)的DCPIPH2,而A在有光照的條件下上層液體(含DCPIP)呈現(xiàn)無(wú)色、C在無(wú)光照的條件下上層液體(含DCPIP)呈現(xiàn)藍(lán)色,所以A與C比較可以說(shuō)明氫產(chǎn)生的條件是需要光照。B和D試管的自變量是有無(wú)光照,結(jié)果兩只試管中的上層液體(含DCPIP)都呈現(xiàn)藍(lán)色,這說(shuō)明設(shè)置B和D試管的目的是為了說(shuō)明DCPIP在光照和黑暗條件下自身不會(huì)變色。
(4)A組試管中葉綠體,在光照的條件下產(chǎn)生的氫,轉(zhuǎn)移到DCPIP中而不能參與暗反應(yīng),加之密閉環(huán)境中沒(méi)有CO2,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后A組試管中葉綠體沒(méi)有(CH2O)的產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( )
四倍體蘭花葉片A叢芽,根植株
A.②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂
B.①②階段對(duì)植物激素的需求沒(méi)有差異
C.示意圖中A的細(xì)胞的分化程度比葉片細(xì)胞的分化程度低
D.培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌
B.切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降
C.通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量
D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某新藥剛問(wèn)世時(shí),可治療病毒性感冒,療效很高。幾年后,療效漸漸降低,其根本原因可能是
A. 病毒接觸了藥物后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性
B. 病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C. 藥物的作用淘汰了不抗藥的個(gè)體,保留抗藥性強(qiáng)的個(gè)體
D. 后來(lái)的藥量用少了,病毒產(chǎn)生了抗藥性變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為刺激前后的電位變化,以下說(shuō)法不正確的是()
A.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)
B.損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位
C.興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)Ma+的通透性改變有關(guān)
D.結(jié)杲表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大腸桿菌在含15N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)數(shù)代后,細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,再將其轉(zhuǎn)移到含14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),10小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含15N的脫氧核苷酸鏈所占比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是。
A.2.5h B.4h C.2h D.1h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述不正確的是( )
A. ③屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等
B. ①屬于血漿,②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C. 肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過(guò)6層磷脂分子層
D. ②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是( )
A.DNA的復(fù)制需要能量和相關(guān)的酶
B.RNA分子可以作為合成DNA的模板
C.真核生物的核酸主要在細(xì)胞質(zhì)中合成
D.RNA內(nèi)部或RNA之間也會(huì)出現(xiàn)氫鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一DNA分子中,A為200個(gè),復(fù)制數(shù)次后消耗周圍環(huán)境中含A的脫氧核苷酸3000個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次( )
A.4次
B.3次
C.5次
D.6次
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