【題目】如圖所示ATPADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖中Pi代表磷酸,則B______,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______。

2)細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與圖中___________過(guò)程有關(guān)(用圖中字母和箭頭表示),并寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)方程式____________

3)為了驗(yàn)證ATP的作用,某興趣小組用小刀將數(shù)十只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末,取兩等份分別裝入編號(hào)為12的試管,加入少量水置于暗處,直至熒光消失。接著在1號(hào)試管內(nèi)加入葡萄糖溶液2 ml,在2號(hào)試管內(nèi)加入ATP注射液2 ml

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:___________________。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:_________________。

【答案】ATP(或三磷酸腺苷) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不發(fā)熒光,2號(hào)試管發(fā)熒光 說(shuō)明:ATP是直接能源物質(zhì)。

【解析】

1.ATP中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-PPP,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵。
2.該圖為ATPADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,CBATP的合成,BCATP的水解,E1為合成ATP的能量,E2ATP水解釋放的能量。

1)據(jù)圖示可知,圖中Pi代表磷酸,CBATP的合成,BCATP的水解,故BATP(或三磷酸腺苷),CADP;B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
2)細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP水解有關(guān),即圖中過(guò)程有關(guān);寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)方程式為:。
3)為了驗(yàn)證ATP的作用,某興趣小組用小刀將數(shù)十只螢火蟲(chóng)的發(fā)光器割下,干燥后研磨成粉末,取兩等份分別裝入編號(hào)為1、2的試管,加入少量水置于暗處,直至熒光消失。接著在1號(hào)試管內(nèi)加入葡萄糖溶液2 ml,在2號(hào)試管內(nèi)加入ATP注射液2 ml

①由于細(xì)胞不能直接利用葡萄糖,故實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:1號(hào)試管不發(fā)熒光,2號(hào)試管發(fā)熒光 。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:ATP是直接能源物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖.據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( )

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃

C. 在0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天各深度每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2﹒h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)黑瓶中的水藻及水深4m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水藻的呼吸速率為______g/m2﹒h;此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有____________

(2)白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為_______________。

(3)白瓶在水深3 m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率_____(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處時(shí),則水藻細(xì)胞中C3的含量將______。

(4)圖乙裝置中,用排水收集法測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量,可表示水藻的____速率。

(5)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 有機(jī)大分子 B. 細(xì)胞 C. 個(gè)體 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要圖1轉(zhuǎn)成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是:( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

A. ①②③④⑤B. ④③②C. ⑤④③D. ④⑤①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)設(shè)計(jì)引物,運(yùn)用PCR技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)目的基因的定點(diǎn)誘變。下圖為基因工程中獲取突變基因的過(guò)程,其中引物1序列中含有一個(gè)堿基T不能與目的基因片段配對(duì),但不影響引物與模板鏈的整體配對(duì),反應(yīng)體系中引物1和引物2的5’端分別設(shè)計(jì)增加限制酶a和限制酶b的識(shí)別位點(diǎn)。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 在PCR反應(yīng)體系中還需要加入4種游離核苷酸、解旋酶、Taq酶等

B. 第2輪PCR,引物1能與圖中②結(jié)合并且形成兩條鏈等長(zhǎng)的突變基因

C. 引物中設(shè)計(jì)兩種限制酶識(shí)別位點(diǎn)有利于目的基因定向插入運(yùn)載體

D. 第3輪PCR結(jié)束后,含突變堿基對(duì)且兩條鏈等長(zhǎng)的DNA占1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素分子是動(dòng)物體內(nèi)的一種激素,下圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖,其α是由21個(gè)氨基酸結(jié)合成的,β鏈?zhǔn)怯?/span>30個(gè)氨基酸結(jié)合成的。請(qǐng)回答:

1)由圖中可以得出牛胰島素分子由______________等化學(xué)元素組成。

2)牛胰島素的合成首先是在牛胰腺細(xì)胞中______________上進(jìn)行的,一條鏈上的兩個(gè)相鄰氨基酸分子結(jié)合的方式叫做______________

3)該胰島素含有肽鍵的數(shù)目為______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物部分生理過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a-g為物質(zhì),①-⑤為生理過(guò)程)。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 將H2O用18O標(biāo)記,一段時(shí)間后,則b、(CH2O)及細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2中都能檢測(cè)到放射性18O。

B. 圖中①、③過(guò)程均不需要消耗ATP

C. 若提取葉片中的a物質(zhì)時(shí)未加CaCO3,則濾紙條上各色素帶寬度均顯著變窄

D. 若突然降低光照強(qiáng)度,②③④⑤過(guò)程都將減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某池塘草魚(yú)種群増長(zhǎng)速率的變化規(guī)律(如圖, T2之前的數(shù)據(jù)丟失)和該草魚(yú)種群同化能量的分配及流向(如圖),下列分析錯(cuò)誤的是

A. T2T5時(shí)草魚(yú)種群數(shù)量最可能呈S型增長(zhǎng)

B. 圖中?代表的是草魚(yú)種群產(chǎn)生的糞便中的能量

C. 圖中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為D/(A+B+C+D)

D. 若池塘發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化,魚(yú)類(lèi)主要因?yàn)槿鄙傺鯕舛罅克劳?/span>

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