【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，沒有的細(xì)胞器是

①線粒體 ②大液泡 ③葉綠體 ④高爾基體 ⑤核糖體 ⑥中心體

A. ①②③ B. ②③⑥ C. ②③⑤ D. ③④⑥

【答案】B

【解析】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中有①線粒體、④高爾基體、⑤核糖體，但是沒有②大液泡、③葉綠體和⑥中心體，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的遺傳系譜圖，據(jù)圖回答：

（1）若該病為常染色體隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�，致病基因用a表示，則1號(hào)個(gè)體的基因型是______，3號(hào)個(gè)體是雜合子的概率為______。

（2）若該病為常染色體顯性遺傳�。ㄈ缍嘀福�，則2號(hào)個(gè)體______（填“可能”或“不可能”）是純合子，因?yàn)樗麄兊暮蟠杏斜憩F(xiàn)型正常的個(gè)體。

（3）若該病為伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缂t綠色盲、血友病），致病基因用b表示，則4號(hào)個(gè)體的基因型是______，如果1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)小孩，建議他們進(jìn)行產(chǎn)前診斷，因?yàn)樗麄兯?/span>______（填“兒子”或“女兒”）一定患病。

（4）若該病為伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂病），則1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)女兒，表現(xiàn)型正常的概率是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖皮質(zhì)激素（GC）在臨床上常被用作免疫抑制劑，但長時(shí)間使用會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體（GR）基因表達(dá)水平降低，GR含量較少；人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現(xiàn)象”，它主要存在于人參植株的根須中，但是含量較低，采用植物組織培養(yǎng)的方法可獲取大量的人參皂苷。

（1）根據(jù)以上研究資料，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究：將體外培養(yǎng)的生理狀態(tài)相同的人體細(xì)胞平均隨機(jī)分成三組，分別加入適量且等量的生理鹽水、糖皮質(zhì)激素、糖皮質(zhì)激素和人參皂苷，在相同環(huán)境下培養(yǎng)相同的時(shí)間，檢測(cè)GR的含量。

該研究小組的實(shí)驗(yàn)課題為驗(yàn)證__________________________________________________。

相關(guān)的預(yù)期結(jié)果及結(jié)論為______________________________________________________。

（2）研究人員從人參皂苷中分離出了Rb1、Rg1、Rh1三種物質(zhì)。為研究這三種物質(zhì)緩解GC抵抗現(xiàn)象的效果，研究人員利用體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細(xì)胞提取物是_________________。Rg1可能是通過抑制GR基因表達(dá)的____________過程，使GC抵抗現(xiàn)象加重。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將長勢(shì)相同的小麥幼苗作下圖所示的處理，若干天后小麥的長勢(shì)情況是（ ）

A.甲>乙>丙B.乙>丙>甲C.丙>甲>乙D.丙>乙>甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)玻璃容器內(nèi)，裝入一定量的符合酵母菌生長的營養(yǎng)液，接種少量的酵母菌，每隔一段時(shí)間測(cè)定酵母菌的個(gè)體數(shù)量，得到如圖所示曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)初期酵母菌增長緩慢是由于種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)

B. 該實(shí)驗(yàn)中常用抽樣檢測(cè)法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間的變化與營養(yǎng)條件有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌種群的年齡組成會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，N1-N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是（ ）

A. 自然生態(tài)系統(tǒng)N2/N1100%的值一般介于10%～20%之間

B. 若N6全部來自于N4，則蜣螂未獲得初級(jí)消費(fèi)者所同化的能量

C. 當(dāng)某種初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，此種群的增長速率最大

D. 散失的熱能重新用于合成有機(jī)物，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，影響植物正常生長，最終導(dǎo)致植物死亡。目前，發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，獲得的轉(zhuǎn)基因植物能耐受高濃度的草甘膦。取6株植物，其中，植物A和D對(duì)草甘膦敏感，B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過轉(zhuǎn)基因處理，但是否成功未知（轉(zhuǎn)基因處理過程不影響植物正常生長）。圖1為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，圖2為含有目的基因的DNA片段及其具有限制酶切點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）若A、B、C澆清水，D、E、F澆含有草甘膦的水，則A～F植物中，一定能正常生長的是_________________。

（2）一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子和終止子外，還應(yīng)包括_________________。若利用酶切法獲得目的基因，最應(yīng)選擇的限制酶是_________________和_________________。

（3）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些酵母菌可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進(jìn)行培養(yǎng)，這既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母并進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，下圖所示為操作流程。請(qǐng)回答下列問題：

(1)在配制培養(yǎng)基過程中，對(duì)培養(yǎng)基應(yīng)采用____滅菌。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，應(yīng)在滅菌_______（填“前”或“后”）進(jìn)行。

(2)在步驟③中將溫度大約為____（填“25℃”或“50℃”或“80℃”）的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻，冷凝后倒置培養(yǎng)。為判斷實(shí)驗(yàn)中的培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，可用含甲醇和其他碳源的培養(yǎng)基作對(duì)照組重復(fù)步驟③，若對(duì)照組的菌落數(shù)目明顯____（填“大于”、“等于”、“小于”）實(shí)驗(yàn)組，則說明起到了選擇作用。

(3)在操作④中劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，其他區(qū)域的劃線上卻均無菌落。操作失誤的原因可能是____。

(4)為重復(fù)利用篩選出的酵母，用海藻酸鈉和氯化鈣制成了包埋酵母的多孔狀凝膠珠。實(shí)驗(yàn)表明：凝膠珠孔徑太大或太小，發(fā)酵效率都很低。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因______________。

(5)酵母菌分解甲醇與某種蛋白質(zhì)類酶密切相關(guān)，研究人員擬用凝膠色譜法從酵母菌蛋白質(zhì)提取液中分離出該酶。在裝填凝膠時(shí)要盡量緊密，不得有氣泡存在。因?yàn)闅馀輹?huì)______________，降低分離效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉果實(shí)發(fā)育初期，果肉細(xì)胞積累大量的淀粉。成熟時(shí)，果皮由綠變黃，果肉逐漸變軟。

（1）香蕉的果皮和葉肉細(xì)胞以______ 為原料經(jīng)作用制造糖類，再_____________到果肉中轉(zhuǎn)化形成淀粉。

（2）香蕉果實(shí)成熟過程中乙烯含量增加，果肉逐漸變甜，試解釋果肉變甜的原因____________ 。

（3）測(cè)定香蕉成熟過程中淀粉水解酶D和乙烯響應(yīng)蛋白H表達(dá)量，結(jié)果如圖l。

由圖可知，D蛋白和H蛋白含量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)均為 _____________，乙烯的作用是__________。

（4）為研究乙烯對(duì)D基因和H基因表達(dá)的調(diào)控機(jī)制。構(gòu)建4種表達(dá)載體，分別導(dǎo)入香蕉細(xì)胞獲得轉(zhuǎn)基因植株。將各組香蕉果實(shí)分別貯存在有或無乙烯環(huán)境中，果肉橫切顯色結(jié)果如下表。（組成型啟動(dòng)子在所有細(xì)胞中保持持續(xù)活性。GUS基因的表達(dá)產(chǎn)物能使無色底物顯現(xiàn)藍(lán)色）

分組

表達(dá)載體類型

顯色結(jié)果

有乙烯

無乙烯

1

組成型啟動(dòng)子+GUS基因

藍(lán)色

藍(lán)色

2

無功能啟動(dòng)子+GUS基因

無色

無色

3

D基因啟動(dòng)子+GUS基因

藍(lán)色

無色

4

H基因啟動(dòng)子+GUS基因

藍(lán)色

無色

設(shè)置l、2組作為 _________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________________。

（5）為探究H基因與D基因的關(guān)系，科學(xué)家篩選獲得重組酵母細(xì)胞，其操作步驟如下。

①先將載體l導(dǎo)入亮氨酸缺陷型酵母細(xì)胞。因無轉(zhuǎn)錄因子蛋白作用于D基因啟動(dòng)子，導(dǎo)致AbAr基因（金擔(dān)子素抗性基因）無法表達(dá)，可通過_______________篩選出重組酵母。

②再將載體2導(dǎo)入①步驟獲得的重組酵母，接種到選擇培養(yǎng)基上，篩選獲得如圖2所示重組酵母細(xì)胞。

培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落說明H基因的表達(dá)產(chǎn)物是D基因的轉(zhuǎn)錄因子。關(guān)于該選擇培養(yǎng)基的配方正確是（______）

A. 加亮氨酸和AbA B． 不加亮氨酸，加AbA

C．不加亮氨酸和AbA D. 加亮氨酸，不加AbA

（6）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，乙烯調(diào)控香蕉果實(shí)成熟過程中果肉變甜的具體路徑為 __________

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