下列有關(guān)說法中，正確的是
[     ]
A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B．能進(jìn)行有氧呼吸的生物一定有線粒體
C．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2．(江蘇省黃橋2013月考)花粉粒通道法是指利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，將目的基因?qū)肷胁痪邆浼?xì)胞壁的合子，形成含有目的基因的胚。經(jīng)培養(yǎng)、篩選，可獲得有特定性狀的轉(zhuǎn)基因植株。下列有關(guān)說法中不正確的是(　　)

A．為了減少盲目性，可以通過人工合成的途徑來獲得目的基因

B．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，通過植物組織培養(yǎng)才能獲得相應(yīng)的植株

C．所得轉(zhuǎn)基因植株個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，形成該植株時(shí)無脫分化過程

D．將目的基因?qū)肴~綠體DNA中，可避免目的基因通過花粉傳遞而造成“基因污染”

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西省長安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是         （  ）

A.由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧
B.當(dāng)①受到刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南宋基中學(xué)高三12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有

①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒    ②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行   ③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制  ④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組    ⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因   ⑥原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性

A. 一項(xiàng)           B. 兩項(xiàng)          C. 三項(xiàng)          D. 零項(xiàng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是         （  ）

A.由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧

B.當(dāng)①受到刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有（ 　）

①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒

②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行

③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制

④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組

⑤物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)，其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)

⑥葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

A．一項(xiàng)             B．兩項(xiàng)             C．三項(xiàng)             D．零項(xiàng)

 

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