【題目】下圖表示同一生物不同時(shí)期的正常細(xì)胞分裂圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞
B. 圖②細(xì)胞含有2個(gè)四分體
C. 圖③細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2
D. 非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖①含有四對(duì)同源染色體,處于有絲分裂后期;圖②細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂中期;圖③含有四對(duì)同源染色體,處于有絲分裂中期;圖④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期。
圖①為有絲分裂后期的圖像,所產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞,不可能是卵細(xì)胞,A正確;圖②細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂中期,含有兩對(duì)同源染色體,構(gòu)成2個(gè)四分體,B正確;圖③細(xì)胞含有染色單體,細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2,C正確;非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而圖④為減數(shù)第二次分裂后期,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.當(dāng)溶液甲的濃度大于細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水
C.當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度大于溶液甲的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞處于平衡狀態(tài),水分子不再通過(guò)原生質(zhì)層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A. 酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③⑤都能合成ATP
B. 過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A. 酵母菌細(xì)胞中過(guò)程③⑤都能合成ATP
B. 過(guò)程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行
C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 葉肉細(xì)胞中過(guò)程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑥中C3的還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種∶LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知Ⅰ—1、Ⅰ—3為M型,Ⅰ—2、Ⅰ—4為N型,Ⅲ—1是紅綠色盲基因攜帶者。下列敘述正確的是 ( )
A.Ⅱ—3的基因型可能為LMLNXBXBB.Ⅱ—4的血型可能為M型或MN型
C.Ⅱ—2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2D.Ⅲ—1攜帶的Xb可能來(lái)自Ⅰ—3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人神經(jīng)系統(tǒng)中的一種結(jié)構(gòu),細(xì)胞b與細(xì)胞a之間具有突觸1,細(xì)胞a與細(xì)胞c之間具有突觸2,突觸1或突觸2受刺激后釋放的足量乙酰膽堿(Ach)均可導(dǎo)致相應(yīng)突觸后膜產(chǎn)生興奮。分別刺激a或b細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致Ach釋放量不同,具體如下表。
下列敘述正確的是
A. 處理甲中,突觸2后膜上形成的小電位可以沿著細(xì)胞c向遠(yuǎn)處傳播
B. 處理乙中,突觸1釋放的Ach導(dǎo)致對(duì)應(yīng)后膜上的陰離子通道打開(kāi)
C. 處理丁中,突觸2釋放的Ach量偏少可能與胞內(nèi)正電荷變多有關(guān)
D. 若刺激細(xì)胞c,則會(huì)使細(xì)胞a對(duì)細(xì)胞b的興奮產(chǎn)生抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),如下圖。下列有關(guān)分析不正確的是
A. 理論上,b中不應(yīng)具有放射性
B. b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)
C. 若b中含有放射性,說(shuō)明與噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)
D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物 NAA 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是 ( )
A. 迎春花枝條上芽的數(shù)量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
B. NAA的濃度與其促進(jìn)生根的效果成正比
C. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫外線(UV)輻射危害植物生長(zhǎng)。研究人員以番茄幼苗為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表。
回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)表分析,紫外線能抑制番茄的光合速率,原因可能是紫外線使植物體內(nèi)____,導(dǎo)致光反應(yīng)的產(chǎn)物____合成不足。
(2)CO2濃度倍增可增強(qiáng)光合作用的機(jī)制包括:增加了原料供給,直接有利于光合作用過(guò)程中____的進(jìn)行;提高了____,從而增強(qiáng)了對(duì)光的吸收。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,對(duì)植物生長(zhǎng)的觀測(cè)指標(biāo)是____。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____。
(4)研究發(fā)現(xiàn)NO對(duì)植物的抗逆性有明顯的促進(jìn)作用。為研究3種濃度的NO與CO2濃度倍增聯(lián)合作用對(duì)紫外線輻射下番茄光合速率的影響,應(yīng)設(shè)置____組實(shí)驗(yàn)。
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