下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖，“一般情況下，生長(zhǎng)素在較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物。”看圖理解這句話(huà)，回答下列問(wèn)題：

(1)曲線(xiàn)      段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為(高、低)         濃度。曲線(xiàn)      段可抑制植物生 長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為         (高、低)濃度。
(2)向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面生長(zhǎng)素濃度      (高、低)于向光面，   (高、低)于B點(diǎn)。
(3)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度       (高、低)于頂芽，         (高、低)于B點(diǎn)。


(1) AD 低   DC  高  (2) 高    低   (3) 高 高

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說(shuō)：“生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，這與其濃度有一定的關(guān)系。”看圖理解這句話(huà)，回答下列問(wèn)題：

(1)曲線(xiàn)         段明顯促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為      (高、低)濃度。曲線(xiàn)        段促進(jìn)生長(zhǎng)作用明顯降低。曲線(xiàn)        段抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為      濃度。

    (2)向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面生長(zhǎng)素濃度     于向光面，    于B點(diǎn)。

    (3)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度     于頂芽，     于B點(diǎn)甚至C點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（選修） 題型：綜合題

下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖，“一般情況下，生長(zhǎng)素在較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物�！笨磮D理解這句話(huà)，回答下列問(wèn)題：

(1)曲線(xiàn)      段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為(高、低)          濃度。曲線(xiàn)       段可抑制植物生 長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為          (高、低)濃度。

(2)向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面生長(zhǎng)素濃度       (高、低)于向光面，    (高、低)于B點(diǎn)。

(3)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度        (高、低)于頂芽，          (高、低)于B點(diǎn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：浙江省2009-2010高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

（8分）下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上

說(shuō)：“一般情況下，生長(zhǎng)素在較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，

在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物�！笨�

圖理解這句話(huà)，回答下列問(wèn)題：

（1）曲線(xiàn)      段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為(高、低)    濃度。曲線(xiàn)     段

可抑制植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為              濃度。

（2）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度            于向光面       于B點(diǎn)。

（3）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度          于頂芽，             于B點(diǎn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷 題型：綜合題

(5分)下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)�！笨磮D理解．這句話(huà)，回答下列問(wèn)題：

（1）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度             于向光面，               于B點(diǎn)。

（2）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度     于頂芽，     于B點(diǎn)。

（3）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是___________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010 學(xué)年度遼寧省鐵嶺市高二下學(xué)期期末生物試題 題型：綜合題

(5分)下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說(shuō)：“一般地說(shuō)，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)�！�

看圖理解．這句話(huà)，回答下列問(wèn)題：

（1）向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃度       

于向光面，       于B點(diǎn)。

（2）具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度     于頂芽，        于B點(diǎn)。

（3）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是________ _________。

 

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