下面圖示中,圖甲是反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的f表示的結構是 ,d表示的結構是 。
(2)當人體發(fā)生反射時,興奮從A到B是以 信號傳遞的。
(3)圖乙是圖甲中 (填字母)的亞顯微結構圖,它包括
三部分。
(4)圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的 或 的膜。
(1)感受器 突觸
(2)電信號→化學信號→電信號
(3)d 突觸前膜 突觸間隙 突觸后膜
(4)細胞體膜 樹突膜
【解析】
試題分析:(1)圖甲表示反射弧,其中f表示感受器,a是效應器,d表示的結構是突觸。(2)興奮通過突觸傳遞給下一個神以元,從A到B是通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學信號→電信號;(3)d 就是突觸,由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分組成。(4)圖乙中的B是突觸后膜,一般是下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突膜。
考點:本題考查神經(jīng)沖動傳導的結構和功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(5分)下面圖示中,圖甲是反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中當手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以 形式傳導的。此反射過程在A、B、C之間興奮的傳導方向是 (用字母和“→”表示)。取指血進行化驗,當針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到 的控制。
(2)圖乙中興奮從E神經(jīng)元傳到F神經(jīng)元的信號物質(zhì)是______________,已知E神經(jīng)元釋放的此種物質(zhì)可使F神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題
下面圖示中,圖甲是反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:
⑴圖乙的結構名稱是 ,興奮傳遞的方向為 (A→B,B→A)。圖乙為圖甲中 (a、b、c、d、e、f)結構的放大示意圖。
⑵神經(jīng)纖維b在a中的細小分枝叫做 。用針刺a時,引起f收縮的現(xiàn)象被稱為 ,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是 。
⑶圖乙中A、B之間充滿的液體為 ,如果在圖乙中A和B的間隙處注射乙酰膽堿,B處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿與結構B上的特異性受體結合,引起結構B膜電位發(fā)生變化,其興奮部位的膜內(nèi)外兩側的電位呈 。
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科目:高中生物 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(5分)下面圖示中,圖甲是反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中當手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以 形式傳導的。此反射過程在A、B、C之間興奮的傳導方向是 (用字母和“→”表示)。取指血進行化驗,當針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到 的控制。
(2)圖乙中興奮從E神經(jīng)元傳到F神經(jīng)元的信號物質(zhì)是______________,已知E神經(jīng)元釋放的此種物質(zhì)可使F神經(jīng)元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
29.(9分)下面圖示中,圖甲是反射弧的結構模式圖,圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答:
⑴圖乙的結構名稱是 ,興奮傳遞的方向為 (A→B,B→A)。圖乙為圖甲中 (a、b、c、d、e、f)結構的放大示意圖。
⑵神經(jīng)纖維b在a中的細小分枝叫做 。用針刺a時,引起f收縮的現(xiàn)象被稱為 ,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是 。
⑶圖乙中A、B之間充滿的液體為 ,如果在圖乙中A和B的間隙處注射乙酰膽堿,B處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿與結構B上的特異性受體結合,引起結構B膜電位發(fā)生變化,其興奮部位的膜內(nèi)外兩側的電位呈 。
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