【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲(chóng)植物的示意圖．以下敘述正確的是（ ）

A．②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B．③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C．④的染色體上若含抗蟲(chóng)基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀

D．⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

【答案】D

【解析】重組質(zhì)粒的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶參與，DNA聚合酶一般用于DNA復(fù)制過(guò)程，A錯(cuò)誤；③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒上的T-DNA整合到植物細(xì)胞的染色體上，B錯(cuò)誤；如果受體細(xì)胞的染色體上若含抗蟲(chóng)基因，但不代表該基因就一定成功表達(dá)，因此不能確定⑤是否表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀，C錯(cuò)誤；⑤只要表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳系譜圖（致病基因位于常染色體上，用A和a表示），請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該病是由______（填“隱性”/“顯性”）基因控制的。

（2）Ⅱ5的基因型是______；Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同？______。

（3）若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)小孩，該小孩患病的概率是_____。

（4）從根本上說(shuō)，人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. ④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同

B. d過(guò)程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小，各種酶的活性都降低

C. 在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新與f過(guò)程有密切關(guān)系

D. e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田中除了水稻外，還有雜草、田螺等生物。

（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可以采用樣方法，選取樣方的關(guān)鍵是 。根據(jù)上表中取樣調(diào)查結(jié)果可估算出稻田中田螺的種群密度為 。

（2）稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān)，并影響作物的價(jià)值。圖中曲線(xiàn) （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在 點(diǎn)時(shí)收益最大。

（3）如在適當(dāng)時(shí)間將鴨引入稻田，鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食，從而可以減少 使用，減輕環(huán)境污染。稻田生態(tài)系統(tǒng)中的 能將鴨的糞便分解成 以促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物和高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲細(xì)胞在分裂前期時(shí)，一對(duì)①分開(kāi)，其間有星射線(xiàn)相連

B.乙細(xì)胞在分裂前期時(shí)，無(wú)①出現(xiàn)，但仍有紡錘絲相連

C.甲細(xì)胞在分裂末期時(shí)，③向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝

D.乙細(xì)胞在分裂末期時(shí)，⑤聚集發(fā)展成新的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠(chǎng)的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選___ ___，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（2） 為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮。纸馊Υ笳f(shuō)明該菌株的降解能力________。

（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山楂酒具有活血、補(bǔ)氣、健脾等功效,對(duì)恢復(fù)體力、增加精力、促進(jìn)食欲有較顯著的功效。以下為山楂酒制作的有關(guān)過(guò)程。分析回答下列問(wèn)題。

主要原料

山楂

設(shè)備

榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等

制作過(guò)程

山楂經(jīng)充分水洗,用榨汁機(jī)榨汁。將山楂汁倒入發(fā)酵桶中,經(jīng)7~10 d的發(fā)酵,即成果酒。將經(jīng)過(guò)發(fā)酵的果酒濾出,倒入發(fā)酵容器內(nèi),存在地下室里,進(jìn)行30 d的再發(fā)酵。然后繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀,陳釀期間,要堅(jiān)持倒桶（換桶）,并保持酒桶常滿(mǎn),即得原汁山楂酒

（1）請(qǐng)寫(xiě)出山楂酒制作的原理（用反應(yīng)式表示）: 。

（2）若要進(jìn)一步制作果醋,應(yīng)在發(fā)酵液中加入 菌種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的生理過(guò)程中，數(shù)字代表了不同的結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．該圖代表了基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其中④為RNA聚合酶

B．①鏈中（A+T）／（G+C）的值與②鏈中的相同

C．⑤處正在進(jìn)行螺旋，⑥處正在發(fā)生解旋

D．圖中不存在A(yíng)—U堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下腳踩在釘子上時(shí)，右腿會(huì)迅速?gòu)澢远惚軅�，同時(shí)，左腿會(huì)伸直以維持機(jī)體平衡。這是比較原始的防御性反射。如圖中抑制性中間神經(jīng)元興奮時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元的活動(dòng)受到抑制。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）上述反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在 。該過(guò)程中伸肌、屈肌屬于反射弧中的 。

（2）支配左屈肌的抑制性中間神經(jīng)元接受到相應(yīng)的刺激時(shí)，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，其膜電表現(xiàn)為 ，從而引起左腿屈肌 （填“收縮”或“舒張”）。

（3）上述刺激還可以上傳至 ，產(chǎn)生痛覺(jué)。

（4）右腳被釘子扎傷后，要及時(shí)到醫(yī)院治療，如清理傷口和注射破傷風(fēng)抗毒血清�？苟狙宓淖饔迷硎� 。

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