【題目】層粘連蛋白分子是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白．作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用．層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m﹣3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.癌細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

【答案】D
【解析】解：A．圖示中有A鏈、B1鏈和B2鏈，即層粘連蛋白是由三條肽鏈構(gòu)成的，含有肽鍵數(shù)為m﹣3，A正確． B．圖示中顯示該蛋白質(zhì)有細(xì)胞膜表面結(jié)合受體，說(shuō)明該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用，B正確．
C．癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，在體內(nèi)容易在體內(nèi)擴(kuò)散，轉(zhuǎn)移，所以皮膚癌細(xì)胞中層粘連蛋白少，C正確．
D．由于層粘連蛋白是高分子糖蛋白，所以在核糖體合成后需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器加工，D錯(cuò)誤．
故選：D．
通過(guò)題干信息可知，層粘連蛋白是一種糖蛋白，含有三條肽鏈，具有識(shí)別作用．蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工及高爾基體的再加工、分類、包裝等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖乙是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖．據(jù)此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.由圖乙可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加a逐漸減小
C.只有當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，a具有最大值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體膽固醇的生理功能之一是

A. 促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收

B. 調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓

C. 作為細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 參與細(xì)胞膜的構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.O2和CO2以圖中a方式通過(guò)細(xì)胞膜
B.易化擴(kuò)散速率大于自由擴(kuò)散
C.圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程
D.圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異

B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間

C．I、II中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，屬于基因突變

D．基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是

A．標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野右上方的物象移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物象移到視野正中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d、e分別為細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖a所示的細(xì)胞名稱是 ， 處于期（分裂方式、時(shí)期均寫(xiě)）．該細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)能產(chǎn)生種精子（不考慮交叉互換）．
（2）圖a～e所示細(xì)胞中具有兩對(duì)同源染色體的是 ， 繼續(xù)分裂可能發(fā)生基因重組的是 ．
（3）與體細(xì)胞相比，圖a～e所示細(xì)胞中DNA含量加倍的是 ．
（4）就染色體行為來(lái)說(shuō)，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是 ．
（5）將圖a～e中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞按時(shí)間順序排列應(yīng)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員從血管內(nèi)皮瘤中發(fā)現(xiàn)了一種新的血管增生抑制劑一內(nèi)皮抑素，它能有效地抑制血管增生。下面是獲得重組內(nèi)皮抑素的方法，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）從肝細(xì)胞中分離總RNA，經(jīng)____________獲得cDNA，之后經(jīng)過(guò)____________擴(kuò)增內(nèi)皮抑素基因。

（2）擴(kuò)增的目的基因與pUC18質(zhì)粒（如下圖所示）都用EcoRⅠ和BamHⅠ進(jìn)行雙酶切，然后用DNA連接酶進(jìn)行連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒。雙酶切避免了目的基因與載體____________連接，還減少了____________的連接（答不全不給分），提高了重組質(zhì)粒的比例。

（3）大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的lacZ基因中如果沒(méi)有插入外源基因，lacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí)，X-gal便會(huì)被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落。反之，則形成白色菌落。

選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入______物質(zhì)。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成_________顏色的菌落，原因是__________________。之所以選擇大腸桿菌作為基因工程的受體菌，其突出的優(yōu)點(diǎn)是：________________________。（至少答出兩點(diǎn)）

（4）從選擇培養(yǎng)基中挑取所需的單個(gè)菌落接種于液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得粗提表達(dá)產(chǎn)物。將等量毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞接種于細(xì)胞培養(yǎng)板，37℃培養(yǎng)。將等量____________的粗提表達(dá)產(chǎn)物加進(jìn)培養(yǎng)孔中，72h后在顯微鏡下觀察細(xì)胞存活情況并________________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

粗提表達(dá)產(chǎn)物濃度（μg/mL）

0

2

4

6

8

10

活的內(nèi)皮細(xì)胞數(shù)目（×lO2）

12

6

2

1

0.5

0.5

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 分離細(xì)胞器利用了差速離心法

B. 細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水脹破

C. 觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D. 研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

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