【題目】將牛催乳素基因用32P標記后導入小鼠乳腺細胞中，選取僅有一個染色體上整合有單個目的基因的某個細胞，進行體外培養(yǎng)。下列敘述正確的是(　　)

A. 小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B. 該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

C. 連續(xù)分裂n次后，子細胞中32P標記的細胞占

D. 該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

【答案】ABD

【解析】小鼠乳腺細胞中的核酸有DNA和RNA，所以含有5種堿基和8種核苷酸，A正確；基因轉(zhuǎn)錄時，形成RNA，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA，B正確；連續(xù)分裂n次后，子細胞中32P標記的細胞占2/2n=1/2n-1，C錯誤；基因翻譯時所需tRNA與氨基酸總數(shù)相等，但是種類不一定相等，因為有些氨基酸有多個密碼子，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某洗衣粉的包裝袋上印有如下說明：

成分：含堿性蛋白酶等。

用法：洗滌前先將衣物浸于含洗衣粉的水內(nèi)數(shù)分鐘，使用溫水效果更佳，注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料，用后徹底洗手。

請回答下列問題：

(1)質(zhì)監(jiān)局針對該洗衣粉設計了如下實驗：

步驟

A組

B組

1

加入一定濃度的該洗衣粉溶液

加入經(jīng)煮沸并冷卻的相同濃度的該溶液(與A組等量)

2

加入相同的涂有蛋白膜的膠片

3

置于適宜且相同的溫度條件下

質(zhì)監(jiān)局做該實驗的目的是_________，可通過觀察_____________________予以確認。

(2)某中學生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上表中的材料及方法時進行了有關實驗，并把實驗結果以下面曲線圖A、B的形式表示了出來。

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為________。

②用語言描述從0 ℃升到45 ℃時酶催化效率變化趨勢_______________。

③B圖中溫度從75 ℃降到45 ℃的催化效率變化曲線與橫軸重合，這樣畫的理由是________________。

④該學生在實驗過程中可通過直接測定不同溫度下______________來表示酶的催化效率的高低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題：

(1)本實驗中對自變量的控制可通過________________________來實現(xiàn)。除了自變量和因變量外，本實驗中無關變量是(答出主要兩點)__________________。

(2)若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎上，應如何改進(請寫出具體的措施)？

______________________________________________________________。

(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？____________，原因是__________________________。

(4)在過氧化氫溶液相同濃度、相同體積的不同實驗組中加入大小相同不同數(shù)目的浸過肝臟研磨液的濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同__________，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（　�。�
A.染色體移向細胞兩極
B.同源染色體聯(lián)會
C.有紡錘體形成
D.著絲點分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工腎能部分代替真正的腎起作用，如下圖所示，患者的血液在中空纖維管中向一側(cè)流動，稱為透析液的水溶液在外向相反方向流動，血液中的水分子、代謝廢物通過透析膜(中空纖維)進入到透析液中。請分析回答：

(1)人工制造的血液透析膜具有________性，當病人的血液流過人工腎時能把病人血液中的________________透析掉，然后讓凈化后的血液返回到病人體內(nèi)。

(2)為了防止某些鹽類等有用物質(zhì)隨著廢物離開血液，透析液中的酸堿度和滲透壓(溶液濃度)應與________中的基本相同。

(3)血液從患者臀部、腿部或上臂等處的血管通路流入人工腎，連接人工腎的皮下注射針頭應該與________(填“動脈”或“靜脈”)相連，實際操作時往往把該連接部位附近的靜脈和動脈連接，目的是提高血流速度。

(4)患者的血液要流經(jīng)人工腎許多次之后，才能起到較好的作用，原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其簡要流程如下：

→發(fā)酵→果酒

(1)高錳酸鉀溶液浸泡的目的是____________________________________________________________。

(2)實驗過程中，該小組同學發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是_____________。

(3)分離酵母菌應使用________培養(yǎng)基，若想使這些酵母細胞能反復使用，實驗過程中一定要注意______________________。

(4)在酸性條件下，可用________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度，可采用______________法。

(5)另一個班的同學用葡萄制做的果酒酒味純正，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，請分析出現(xiàn)酸味的原因_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述中不正確的是（ ）

A.圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中乙細胞表示靶細胞
C.圖中a表示信號分子（如激素）
D.圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞中，有許多相似的膜結構。下列關于膜結構的敘述中，錯誤的是（ ）

A．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其膜上含有全部的呼吸酶

B．神經(jīng)肌肉接點處肌細胞膜折疊，其膜上有乙酰膽堿的受體

C．藍藻細胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜，其膜上含有色素和光合酶

D．細胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，有些膜上有合成磷脂的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答與“果酒和果醋制作”實驗有關的問題：

(1)葡萄先用水洗凈后，需用鮮紅紫色的__________溶液浸泡5 min；榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之__________(填“前”或“后”)進行的。

(2)接種菌種前干酵母制成糊狀后，為使酵母迅速發(fā)生作用，可加極少量__________。

(3)葡萄漿放入發(fā)酵瓶中，裝量不要超過__________。

(4)為縮短制作果醋的周期，下列選項中采取的措施無效的是________。

A．用果酒為原料

B．增加醋化醋桿菌的數(shù)量

C．控制適宜的發(fā)酵溫度

D．發(fā)酵階段封閉充氣口

(5)在葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵的整個過程中，某物質(zhì)濃度隨時間變化的示意圖如圖2，該物質(zhì)是________________。

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