Question

（15分）將培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端切去，在適宜條件下作如下圖實驗，請回答有關生長素（IAA）的問題。

   （1）由A組、B組實驗現(xiàn)象，說明A組是＿＿＿＿＿＿＿＿引起的結果。

   （2）根據(jù)A組和C組實驗現(xiàn)象，說明生長素的運輸方向＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （3）D組生長特點是＿＿＿＿＿＿＿＿，說明生長素的作用特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

   （4）E組圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是＿＿＿。

           A．生長素對3種器官的作用具有二重性，低濃度促進生長，高濃度可殺死植物

           B．A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

           C．D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長

           D．幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏

   （5）如何證明側(cè)芽3沒有長成側(cè)枝的原因？請用所給材料，完成實驗步驟，回答有關問題。

材料用具試劑用品：與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以減少水分蒸發(fā)）、含較高濃度2，4—D（生長素類似物）的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉。

實驗步驟：

①將20棵與D組相同的植株分成甲組（對照組）、乙組（實驗組）兩組，無害標記所有側(cè)芽3的位置和長度。

②甲組從側(cè)芽3以上適宜部位用枝剪剪去，斷口處放＿＿＿＿＿＿＿＿；乙組的處理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③在相同適宜條件下培養(yǎng)適當時間、觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

預測實驗結果及結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

Answer 1

【答案】

（15分，除（4）1分外，其余每空2分）。

   （1）胚芽鞘的彎曲是生長素（或IAA）分布不均勻，而不是瓊脂塊。

   （2）只能是從形態(tài)學的上端向形態(tài)學下端運輸，而不能從形態(tài)學下端向形態(tài)學下端運輸 。

   （3）頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制（或具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象） ， 具有兩重性（或較低濃度促進生長，較高濃度抑制生長） 。

   （4）  B   。

   （5）②  適量的羊毛脂  ；用枝剪剪去芽3以上的部分后，在斷口處放適當數(shù)量含較高濃度2,4—D的羊毛脂   。

       ③甲組側(cè)芽3長成了側(cè)枝，乙組側(cè)芽3沒有長成側(cè)枝，說明正常枝條側(cè)芽沒有長成側(cè)枝是由于其含的生長素濃度過高被抑制的結果 。

【解析】