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【題目】人類ABO血型系統(tǒng)的基因型：IAIA和IAi為A型，IBIB和IBi為B型，IAIB為AB型，ii為O型。IA和IB對i都為顯性。那么不可能出現(xiàn)O型血孩子的父母是

A.父A型，母O型B.父A型，母B型

C.父B型，母O型D.父AB型，母O型

【答案】D

【解析】

AB型的基因型是IAIB，O型的基因型是ii， IAIB×ii其子代為IAi為A型，IBi為B型不可能出現(xiàn)O型。

故選D。

【定位】

分離定律在生活中的應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫酶只能催化過氧化氫分解，不能催化其他化學反應，這說明

A.酶具有高效性

B.酶具有專一性

C.酶具有穩(wěn)定性

D.酶的作用條件較溫和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況。已知糖尿病患者血糖過高、水分流失過多可能會導致非酮癥高滲綜合征。下列敘述錯誤的是

A. 據圖甲可知SGLT2為Na+葡萄糖協(xié)同轉運蛋白，如果Na+/K+ ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將減少

B. 若施加細胞呼吸抑制劑，則會間接抑制SGLT2的功能，那么不利于糖尿病患者的血糖控制

C. 由上圖可知，腎小管對葡萄糖的吸收速度有一定限度，直接的原因最可能是細胞膜上的葡萄糖載體（SGLT2)數量有限

D. 據圖乙分析，當血糖濃度在0-2.3g/L時，腎小管對葡萄糖的重吸收率等于濾過率，故正常人尿液中不含葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色皺粒(Yyrr)與綠色圓粒(yyRr)豌豆雜交，F1的基因型種類及比例為（ ）

A.四種 1:1:1:1B.三種 1:2:1C.兩種 1:1D.四種 3:1:3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示：

（1）由圖可知，該實驗的自變量是____________________________。

（2）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是：_______（填“促進”或“抑制”）莖葉的生長， _______（填“促進”或“抑制”）根的生長。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有__________（答出兩點即可）。

（4）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群是生態(tài)研究的一個重要單位，有關種群的正確敘述是（ ）

A．種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和

B．一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的

C．種群中各年齡期的個體數目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段

D．合理密植農作物時，其數量可以大于最大值即K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸(主動運輸的一種)，下列關于該原理圖分析正確的是（　�。�

A. 鈉鉀泵是載體蛋白，也是ATP水解酶

B. 小腸腔中的鈉離子濃度要低于小腸細胞內

C. 細胞吸收葡萄糖時不可以逆濃度梯度進行

D. 動物小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖時直接利用ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定時間內，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a，b，c之間的關系是（ ）

A.a=b＋cB.a>b＋cC.a<b＋cD.c=a＋b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖，①～⑥代表細胞中的結構，A表示正在合成的肽鏈。請回答下列問題：

(1)圖中⑤為________。

(2)利用圖中序號，用箭頭和文字簡述人體內漿細胞產生抗體蛋白的過程：________________________________________________________________________。

(3)若甲圖細胞合成的蛋白質為有氧呼吸相關的酶，推測該酶可能被轉運到圖中________(填序號)發(fā)揮作用。

(4)從甲圖可以看出，細胞內合成的某些蛋白質可以經________進入細胞核發(fā)揮作用。

(5)甲圖細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的____________結合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

(6)乙圖為溶酶體的“消化”功能示意圖，溶酶體與B、C融合的過程反映了生物膜在結構上具有________的特點。生物膜結構之間能夠發(fā)生融合的原因是________________________________________________________________________。

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