【題目】下圖為細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體基因的復(fù)制和表達(dá)等過(guò)程。下列相關(guān)分析不正確的是

A. 為方便起見(jiàn),獲得該基因mRNA的最佳材料是口腔上皮細(xì)胞

B. 人的鐮刀形細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 圖中①②③過(guò)程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. ①過(guò)程需要模板、原料、酶和能量四個(gè)條件

【答案】A

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)DNA復(fù)制、遺傳信息的表達(dá)、基因控制性狀的途徑、基因突變、興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸后膜上,而突觸后膜屬于一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜的一部分,因此為了獲得細(xì)胞膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體基因的mRNA,其最佳材料是神經(jīng)細(xì)胞,A錯(cuò)誤;鐮刀型貧血癥的致病機(jī)理是:控制合成血紅蛋白分子的基因發(fā)生了堿基對(duì)的替換,導(dǎo)致血紅蛋白分子的多肽鏈上一個(gè)谷氨酸被一個(gè)纈氨酸替換,因此體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,B正確;圖中①②③過(guò)程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,三者都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),C正確;①過(guò)程表示DNA 分子復(fù)制,需要模板、原料、酶和能量四個(gè)條件,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓的骨骼肌細(xì)胞內(nèi),與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器分別是

A.核糖體與高爾基體B.中心體與高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體D.高爾基體與液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的ab兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位

B. 興奮傳導(dǎo)過(guò)程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)?/span>b→a

C. 在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1t2,t3t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上(
A.磷脂含量
B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C.糖的種類
D.水的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位J/(cm2·a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是

A.b構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與c、d均有關(guān)

C.d的種類和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜

D.a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),與細(xì)胞間的信息傳遞密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的___________(成分)。

(2)運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用______________法進(jìn)行種群密度的調(diào)查,如圖表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt____________時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定;當(dāng)Nt為d時(shí),該底棲動(dòng)物的出生率___________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,當(dāng)Nt為a時(shí),該種群的年齡組成為___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄抗青枯病由基因R控制,細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)青枯病的抗性表達(dá)有影響,BB使番茄抗性完全消失,Bb使抗性減弱,F(xiàn)有兩純合親本進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 親本的基因型是RRbb、rrBB

B. F2易感病植株的基因型有5種

C. F2的弱抗病植株中沒(méi)有純合子

D. F2中全部抗病植株自由交配,后代抗病植株占5/6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的正確順序是(
①加清水 ②制作裝片 ③觀察質(zhì)壁分離
④加0.3gmL1蔗糖溶液 ⑤觀察質(zhì)壁分離復(fù)原 ⑥觀察正常細(xì)胞
A.①②③④⑤⑥
B.②⑥④③①⑤
C.①②③④⑥⑤
D.⑥①②④③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案