【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多,由此可知

A. 物種A比物種B數(shù)量多

B. 物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 物種A一定從物種B進(jìn)化而來

D. 物種B一定從物種A進(jìn)化而來

【答案】B

【解析】生物進(jìn)化的趨勢是：由低等到高等，由簡單到復(fù)雜等。物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，說明物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜并較物種B高等，但不能說明物種A一定從物種B進(jìn)化而來。綜上分析，B正確，A、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濫用抗生素會導(dǎo)致病菌的抗藥性不斷增強(qiáng)。按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的本質(zhì)是

A. 藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生

B. 病菌對不同的藥物進(jìn)行定向的選擇

C. 藥物能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá)

D. 藥物對病菌的抗藥性進(jìn)行選擇,使病菌的抗藥性基因頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的數(shù)量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請回答：

（1）甲圖中的K值，又稱環(huán)境容納量，表示________________________。

（2）從甲圖所示數(shù)據(jù)可見，倉鼠的種群數(shù)量呈s型增長；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵進(jìn)入的時間最可能在__________處。

（3）乙圖所示要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)當(dāng)包括_________等成分。圖中字母______表示倉鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。若A中的能量為2.3×109kJ ，B中能量為l.6×10 9kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為8.8×10 7kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 用①處所用處理方式處理植株X的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占1/6

B. 植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，植株Y產(chǎn)生配子過程可形成7個四分體

C. 圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進(jìn)而獲得可育植株Y

D. 植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列環(huán)境問題與煤、石油和天然氣燃燒無直接關(guān)系的是

A. 酸雨 B. 霧霾 C. 臭氧空洞 D. 溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核生物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)中，與流感病毒的成分最相似的是（ ）

A．葉綠體 B．染色體 C．線粒體 D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞

B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細(xì)胞

C. 三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

D. 圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，不正確的是

A. 生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型真核生物

B. 消費(fèi)者是異養(yǎng)生物

C. 分解者不僅限于腐生細(xì)菌和真菌

D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三者緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（ ）

A.生長素由④向③移動
B.生長素由②向①移動
C.生長素由①向③移動
D.③處生長比④處快

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