【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，不正確的是（ ）

A．基因中堿基的排列順序代表了遺傳信息 B．基因可準(zhǔn)確地進(jìn)行復(fù)制

C．基因的基本組成單位是核糖核苷酸 D．基因可控制蛋白質(zhì)的合成

【答案】C

【解析】

試題分析：基因的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息，A正確；基因可以通過穩(wěn)定的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對原則進(jìn)行準(zhǔn)確的復(fù)制，B正確；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基本單位為脫氧核苷酸，C錯誤；基因具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的基因型為AaBbCc，這三對基因獨立遺傳。若它的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精細(xì)胞中，有一個精細(xì)胞的基因型為ABc，則另外三個的基因型分別是（不考慮交叉互換）（ ）

A．Abc、aBC、abc B．abC、ABc、ABc

C．ABc、abC、abC D．ABc、ABc、ABc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是

A. 變大、變多、變亮 B. 變大、變少、變暗

C. 變小、變多、變亮 D. 變小、變多、變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是

A. pH=a時，e點下移，d點左移

B. pH=c時，e點上移

C. 溫度降低時，e點不移，d點右移

D. H2O2量增加時，e點不移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花的顏色受兩對基因A/a和Q/q控制，這兩對基因遵循自由組合規(guī)律．假設(shè)每一對基因中至少有一個顯性基因時，花的顏色為紫色，其它的基因組合則為白色。依據(jù)下列雜交結(jié)果，P：紫花×白花→F1： 紫花、 白花，推測親代的基因型應(yīng)該是（　�。�

A. AAQq×aaqq B. AAqq×Aaqq C. AaQq×aaqq D. AaQq×Aaqq

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地老鼠防治前后的種群數(shù)量變化曲線，請回答下列問題：

（1）圖中______________曲線表示防治后的種群數(shù)量變化，防治后鼠種群的環(huán)境容納量是______________（填圖中符號）

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群數(shù)量時，若帶有標(biāo)記的個體更容易被捕獲，則實際值要比調(diào)查結(jié)果偏______________，鼠種群密度變化是由______________（填種群特征）決定的。

（3）老鼠和蛇的種間關(guān)系是___________。當(dāng)老鼠的數(shù)量增多時，蛇的數(shù)量也會增多，進(jìn)而導(dǎo)致老鼠數(shù)量的增長受到抑制，這屬于______________調(diào)節(jié)，它是生態(tài)系統(tǒng)______________的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】火雞的性別決定方式是ZW型()。人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，原因可能是卵細(xì)胞與同時產(chǎn)生的極體之一結(jié)合，形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是( )

A. 4:1 B. 3:1 C. 2：1 D. 1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關(guān)系，由圖可推測

A. 木瓜蛋白酶不受pH影響

B. pH不同，胰蛋白酶活性不可能相同

C. pH由10降到2過程中，胃蛋白酶活性不斷上升

D. pH在5左右時，三種酶都有活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。A、B、C、D為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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